冀教版五年級英語下冊全冊教案4
discuss the story
do little zeke want a gift?
who gives little zeke a gift?
what is the gift?
……
use the activity book.
ask the students to listen carefully. play the tape twice.
（通過有目的的提問及討論，學(xué)生帶著問題去聽、去理解故事內(nèi)容，在故事教學(xué)中聽說讀寫四個方面都得以訓(xùn)練。）
（三）class closing
main idea of the story.
五、 板書設(shè)計
lesson 31: are you ready for a quiz?
規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞過去式的教學(xué)卡片
課后反思：
lesson :32 again，please！
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識技能：
（1）讀、寫、運(yùn)用下列動詞的過去式:
ate, saw, went，walked, talked, liked, played, worked, shopped, jumped, looked, pointed, helped
（2）掌握并運(yùn)用句型: this is ____ at the ____.
what happened?
2、過程方法：
同學(xué)們介紹旅行中的趣事，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和表達(dá)能力。采用小組合作式、體驗式等多種學(xué)習(xí)方式，通過競賽游戲、表演等環(huán)節(jié)使學(xué)生理解掌握詞匯及句型。
3、情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生較好的文化意識與英語語感。在教學(xué)中要特別加強(qiáng)國情教育，愛國主義、集體主義教育。增強(qiáng)他們的愛國情操。小組合作，互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。
教學(xué)重點：
運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的動詞的過去式及句型。
教學(xué)難點：
介紹自己的旅途趣事并編對話。
教具準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、學(xué)生的旅游照片
教學(xué)過程：
一、熱身
1、greeting.
2、reviews:
①快樂過去式我來猜。（把學(xué)生分兩組，進(jìn)行競賽。）
②利用錄音機(jī)播放故事，做秘密詞匯游戲。
3、talking:
where did you go last summer? did you have a good trip?
二、練習(xí)
1、示范。
拿起一名同學(xué)的旅游照片，進(jìn)行對話：
t；do you like to go on a trip?
s；yes, i do.
t；where is here?
s；it is ＿.
t；it is a famous city. where did you go in ＿?
s；i went to ＿、 ＿ and ＿.
t；what did you do in ＿?
s；i looked in shops. i eat snacks. i bought many gifts.
t；what a nice trip!
2、小組內(nèi)活動。
①小組內(nèi)成員利用旅游照片進(jìn)行問答練習(xí)。可利用如下句型：
on your trip, what did you see?
what did you do in ＿ ?
are you happy in ＿?
did you have a good trip?
what happened?
②談?wù)撟约旱穆眯腥な隆Ｓ蒙暇湫蛅his is ＿ at the ＿.
③設(shè)置旅游回來的情境，學(xué)生編對話并進(jìn)行表演。
三、測試
做活動手冊第32課。
四、結(jié)束課堂教學(xué)
寫下自己的旅行趣事。
板書設(shè)計：
lesson :32 again，please！
on your trip, what did you see?
what did you do in ＿ ?
are you happy in ＿?
did you have a good trip?
what happened?
this is ＿ at the ＿.
課后反思：