牛津小學英語5B第八九單元教案表格式
go to the cinema listen to music do housework wash the clothe s
go to the park watch cartoons catch insects do homework
執行情況
與教學反思
周 次
16
課次
授課課題
unit 9
教 學
基本內容5b九單元a部分read and say
教學目的
和要求1.能正確理解。掌握a部分會話，并能朗讀，初步表演對話。
2.能正確地運用對話中出現的日常交際用語。
3.初步掌握會話中出現的日常單詞。a visitor. a country. uk. visit. british. the great wall, usa. american. australian，和句型。
教學重點
及難點能正確理解、掌握a部分會話
教學方法
及手段
游戲教學法 情景教學法
學法指導
聽說訓練指導 記憶指導
集體備課
個性化修改
預習warm up1.聽a rhyme：come here and meet us，please。
2.師生課前自由會話，引出where are you from? i’m from ….
教
學
環
節
設
計revision 1. 教師課前布置學生以who are you?為題，每人準備一份自我介紹，通過復習3a第十一單元的句型my name is …i’m …i’m from …導入新課。
step 3:presentation
1. 教師進行示范性自我介紹my name is…i’m from china. i’m chinese. i speak chinese and english.然后問學生who are you?使他或她進行自我介紹。
2.出示地圖和代表英、美、法的圖片及國旗，教授usa、uk及france.在黑板上用簡筆畫畫三個人，逐一指著他們并說he/she is from the usa/the uk/france. he/she speaks english/french.最后指著黑板上的三個人說they’re from different countries.并解釋這句的意思。在教country復數時，可對名詞復數的幾種變化規則及讀音歸納整理。
3.教師讓一位女生戴上nancy的頭飾，問who are you?通過i’m from london.引出句型she’s from the uk. she’s british.引出單詞british并進行教師告訴學生nancy speaks english. do you speak english, too?并引導學生思考，板書句型do you speak english?并領讀，然后組織學生進行同桌操練、男女生對練等多層次、多方位的朗讀訓練。
4.教師 自戴mr. white 頭飾，引出地名new york.然后告訴學生i like china. i’m visiting nanjing.引出visit一詞，再說i’d like to go around china. i want to visit xi’an, the great wall and suzhou.讓學生領會i’d like to go around china.的意思。