北師大版五年級英語下冊Unit 7 At the airport 教案
三、操練：
1、 出示表格，對比區別：
形容詞性物主代詞 my your her his our their
名詞性物主代詞 mine yours hers his ours theirs
引導學生觀察上下兩個詞的區別，
教師示范一個句子：this is my shoes, this is mine.讓學生根據此句子模仿用其他單詞造句。然后再比較其用法的區別.
2、talk together
先出示圖片，問：what happened?讓學生來猜測一下圖中表達的意思。
然后整體播放對話內容，說一說聽到了什么？
接下來，逐句播放，學生借助對話內容試著重復每一句話。
全班試讀，并進行分角色對話。
3、呈現uncle booky’s blackboard.中的主要句型
兩個同學一組，練讀句型whose pen is this/that? this pen is hers/his/mine.
并請上一兩組同學讀給大家聽。
4、story
出示漁夫和金魚的掛圖，問：who can tell me this story?請一個同學用最簡單的語言講一講這個故事
問：金魚滿足了漁夫妻子的幾個愿望？為什么最后他們反而落得一無所有了呢？進而讓學生體會漁夫的妻子太貪婪，永遠沒有滿足感，而人要學會知足，學會用自己的努力實現愿望。
問:what did she want to have? 帶領學生用英語說出每一個愿望，
板書：she wanted to have new clothes.
she wanted to have good food/ a big house./a beautiful garden/many money.
然后讀一讀每個愿望
問：what do you want to have? 讓學生說說自己的愿望。
再次借助uncle booky’s blackboard.讀一讀介紹一個人愿望的句子。
四、 鞏固操練：
listen and practice.
1、出示單詞ken, get, seven,ten, bed,friend,帶領學生在讀的過程中發現元音字母e的發音。
2、 說一說，學過的單詞中，還有哪些單詞中e的發音和黑板上的單詞一樣？
3、試著讀一讀書上的句子，再聽錄音，感受e的發音。
4、a的發音練習同上.
5、小游戲：男女生各派出一個人，抽簽比賽，看誰能既準確又流利地把句子讀完，勝利者加一分。
五、作業：
抄寫uncle booky’s blackboard.中表示一個人愿望的句子，然后用這個句子寫出兩個表示自己愿望的句子。
板書設計：
unit 7 at the airport
whose book is this? this book is hers.
she wanted to have new clothes.
i wanted to a mew computer.
教學反思：
課 題：unit 7 at the airport
教學目標：
1、 通過選詞、聽寫作等不同形式的練習，使學生進一步理解物主代詞的用法。
2、通過練習，培養學生認真、踏實的學習態度獨立思考的能力。
教學重點：課后的練習題
教學難點：物主代詞的用法
教學準備：錄音機 卡片 教學光盤
教學用時：第四課時
教學過程：
warm up：
setp1：game:
1. spell words one by one.
2. guess. what is it?
setp2： drills:
1 sb.p6 ask them to read together.
2 ask them to make new dialogues in pairs.