5A Unit 8 A camping trip教案

unit 8  a camping trip

第四課時教學目標：

1、能夠聽、說、讀、寫單詞：bear, panda, elephant, monkey, doll以及詞組a lot of toys, long hair, big ears, jump and run（能認讀所學詞語。）2、讓學生在情景中正確使用have/has. （能在口頭表達中做到發音清楚。）3、學生能夠模仿本語篇，描述自己喜愛的玩具或物品。（積極運用所學英語進行表達和交流）4、了解元音字母i在單詞開音節中的拼讀規律。（了解簡單的拼讀規律）。重點和難點：1、如何讓學生在情景中正確使用have/has.2、學生能夠模仿本語篇，描述自己喜愛的玩具或物品。3、了解元音字母i在單詞中的讀音課前準備：教學掛圖、圖片、錄音機、磁帶

板塊

教師活動

學生活動

教學目標及

達成情況a  free  talk1.sing a song:“what do you have?”2.free talk.

學生在freetalk中復習本語篇中的單詞和句型。sing a song: “what do you have?”

學生在freetalk中復習本語篇中的單詞和句型。在復習中鞏固所學句型。bread the passage  

師拿出課前準備好的玩具復習動物類單詞 ，對話。

t: i have a lot of toys. look! what’s this?

s: it’s a bear.

t: yes, it’s a bear. it has long hair. ---t: wang bing and his friends have a lot of toys, too. please listen to the tape, and then answer some questions.1聽錄音，回答問題，對于學生存在理解困難的詞句適時指導。

1. 聽錄音，回答下列問題：

a.  how many people are there in the story? who are they?

b.  how many toys are there in the story? what are they?

2. 學生閱讀課文，回答下面問題：

a.who has a bear? which animal has long hair?

b.who has an elephant? which animal has big ears?

c.……

3.聽錄音跟讀課文。

4.讓學生用自己喜歡的方式自由閱讀本語篇。 通過師生交流，學生會用自己喜歡的方式自由閱讀本語篇。cpractise1對照圖片，復述課文。2讓學生模仿課文描述自己和同學的玩具，要根據老師有所創新，從而活用語言。1.對照圖片，復述課文。2.學生模仿課文描述自己和同學的玩具。運用圖片為學生創設交際情景，讓學生在情境中學習和運用英語。

dlisten and repeatt: what can you see in the picture? t: what’s in the fridge? t: can you spell “milk”?2整理字母i發[ i ]的詞。3總結字母i常見發音。

1、看圖片：(一只大冰箱)回答問題。2、學生聽錄音后跟說單詞和句子。在說的過程中讓學生體會元音字母i在單詞中的發音[ i ]。3、說出一些單詞中i發[ i ]詞。如：is, it, sing, big, picture,m, sit, with …4、總結字母i常見發音。通過反復朗讀、比較、拼讀單詞，讓學生發現其中的規律，并且能聯想出其他含有這一音素的單詞。ehomework1、背誦e部分。2、自編一段對話。1、背誦e部分。2、自編一段對話。

unit 8  a camping trip

第五課時教學目標：1、進一步鞏固本單元句型what do you / they have? i/ we/ they/ have…   what does he/ she have? he/ she has …（能模仿范例寫句子。） 2、能根椐圖示語完成面具的制作。（能根據要求為圖片、實物等寫出簡短的描述。）