牛津小學五年級英語Review and check教案
參加備課人員
五 年級 英語 科目集體備課教案課題：review and check
本課初備
課時
共 5課時,本課第 5課時
個人復備欄
教學目標： 1.通過復習，學生掌握所學的四會單詞和句型。 2.通過復習，學生能靈活使用所學的日常交際用語。。重點難點： 1.學生掌握所學的四會單詞和句型。 2.學生能靈活使用所學的日常交際用語。。課前準備： 1.四會單詞圖片。 2.錄音機和磁帶教學過程： step 1 warm up 1.齊唱所學的英文歌曲two jackets，we can sing and dance. 2.free talk step 2 revision 1.出示圖片，學生認讀單詞和詞組。 2.學生根據圖片內容，運用所學句型自由交談。 what can you see in the picture？ i can see… how many …are there in the picture there is/are… is there/are there…in the picture？ yes，there is/are. （no，there isn’t/aren’t.） step 3 practice 1.學生拼讀和聽寫單詞比賽。 2.看圖說句子接龍比賽。 a：there is a reading room in the building. how many sports halls are there？ b：there are two. how many …are there？以此類推 3.聽聽畫畫游戲。 學生在準備好的圖片上，根據教師的指示畫畫： p1：there is a fish in the river. p2：there is a candle on the cake. p3：there are some umbrellas behind the door. p4：there are some bikes between the trees. 4.聽音樂傳卡片游戲。 教師將單詞和單詞詞組卡片，隨著音樂聲傳發下去,一拿到卡片的同學說：i like… 隨后再問另一同學：what do you like？這一同學根據自己卡片內容答到：i like…板書設計： unit 5 review and check what can you see in the picture？ how many …are there in the picture? there is/are… is there/are there…in the picture？ yes，there is/are. （no，there isn’t/aren’t.）練習設計： 1.聽錄音，表演各課對話。 2.抄寫四會單詞和句型四遍。教后記：參加備課人員