unit 6 Doing housework(教案）
t：shall we check the answer?（指名朗讀核對答案）
let’s read it together.（學生齊讀）
(設計意圖：在游戲中進一步鞏固所學單詞與句子是學生非常喜愛的學習方式，既培養了其學習興趣又能提高學習效率。通過一段筆頭練習恰到好處地描述了這次課上師生的活動，同時可及時得到學生學習情況的反饋。)
3.師總結：同學們,通過今天的學習我們已經認識了一位時態朋友，它的名字就叫現在進行時（板書）。
4.帶領學生進行課末小總結，請學生用自己的語言總結出其概念大概意思，基本構成及現在分詞的三種形式。
5.課件出示：時態學習（學生默讀，強化理解記憶）
現在進行時態：
現在進行時表示說話時正在進行或發生的動作,也可表示當前一段時間內的活動或現階段正在進行的動作。
它有兩個缺一不可的條件：①助動詞 be ( am / is / are ) ，②現在分詞（動詞+ing).
如： i’m reading english.
su yang is dancing.
they ’re playing football.
（設計意圖：通過學生用自己的理解來描述，強化學生對所學知識的認識，最后教師規范的小總結幫助學生腦中建構的知識得到梳理、從而清晰明確起來。）
step 3:goodbye & homework
t: the bell is ringing. class is over. “goodbye, boys and girls!”
s: goodbye ，miss liu!
homework:
1. 聽錄音，復習本節課所學單詞、句子。
2. 聽錄音，預習a部分課文。
3. 抄寫b部分單詞 。