PEP BOOK 5 UNIT 6 B部分

第四課時：
一、教學目標與要求
1.能夠聽、說、讀、寫單詞：bridge, house, road, building, tree.
2.能夠聽、說，認讀單詞village, city。
3.能夠運用句型：there are ... in the city / village.描述城市、鄉村的景物。
4.了解熊貓的生活習性。
二、教學重、難點分析
1.本課時需要重點掌握另外七個有關自然景物的單詞：bridge, building, tree, road, house, city，village。其中前五個要求四會掌握。
2.名詞復數的運用和讀音是本課時的難點，要求老師在正確示范的基礎上帶領學生進一步熟悉掌握。
三、課前準備
1.教師準備本課時的詞卡和圖片。
2.教師課前在教室四周張貼一些景物圖片，其中一張是本課新授單詞（如bridge）的圖片。
3.教師準備錄音機和錄音帶。
四、教學步驟和建議
1.熱身（warm-up）
（1）教師放學生用書第68頁上let's chant 的錄音，讓學生跟錄音說唱。
（2）日常會話: what's in your holiday picture / nature park? is there a ... ?
2.預習（preview）
做“我看見”游戲：教師想好一個詞（如trash bin），就把該單詞開頭的字母告訴學生：i spy a word beginning with “t”，讓學生猜教師想的詞。注意：這個詞必須是教室有的而且大家都可以看見的事物。
3.新課呈現（presentation）
let's learn
（1）教師向學生展示本部分的掛圖，手指掛圖對學生說：i spy a word beginning with “b”.引導學生找出單詞“bridge”后帶讀單詞。
（2）教師拿出一張village的詞卡，說look! this is a village.領讀“village”，然后手指掛圖上的小橋說：this is a village. what's in the village？引導學生回答出：a bridge.然后教師手指掛圖上的house問：what else？領讀house，學生跟讀。教師問：are there many small houses in the village？引導學生給出肯定回答：yes.教師再有意作完整回答：yes.there are many small houses in the village.用類似的方法教授city，building，road和tree。
（3）教師放本部分的錄音，學生指出讀到的單詞。
（4）讓學生根據圖片造句，如：there are buildings in the city.there is a bridge in the village.
（5）兩人活動：同桌之間一起找一找、說一說城市、鄉村的異同。注意：將城鄉共同具有的景物填人兩個橢圓的交集中。
4. 鞏固和延伸（consolidation and extension）
（1）做本單元b let's learn 部分的活動手冊配套練習。如果學生有興趣，可以讓他們表演活動手冊上的城市老鼠和鄉村老鼠之間的對話。
（2）人氣指數測試。教師將城市、山村圖片分別貼在黑板的下面，喜歡城市的學生介紹城市的特點（優點），如：there are many cars in the city.然后教師就在城市圖片的上方貼一面紅旗。類似的，喜歡鄉村的學生則要介紹鄉村的優點。最后看一看喜歡哪兒的學生最多。
（3）good to know：教師介紹熊貓的生活習性，教育學生要保護熊貓，保護自然環境。

第五課時：
一、教學目標與要求
1.能夠聽懂、會說“are there any …?”及回答“yes，there are.no，there aren't.”并能在情景中進行運用。
2.能正確做出let's check 部分的聽力測試。
二、教學重、難點分析