《臺灣蝴蝶甲天下》教學(xué)設(shè)計之一

教學(xué)目標(biāo) 
1.了解作者按事物的幾個方面安排了哪些材料。
2.學(xué)會本課12個生字，理解12個詞語的意思，并能選用兩個詞語造句。
3.知道中國臺灣蝴蝶的特點，感受中國臺灣蝴蝶的美和奇。
教學(xué)時間 3課時

第一課時
教學(xué)要點
初瀆課文，自學(xué)字詞，了解課文大意。細(xì)讀第—段。
教學(xué)過程 

—.揭題，審題.
1.同學(xué)們，你們看見過蝴蝶嗎?你看見的是什么樣子的蝴蝶，今天我們要學(xué)習(xí)—篇介紹蝴蝶知識的課文。(齊讀課題)
2.這篇課文屬于什么類型的文章?(說明文)
3.根據(jù)課題，你想課文會寫些什么?
二.自由朗讀課文，證實審題推測，理出課文思路，
自學(xué)生字新詞。
1.按下列要求自學(xué)：
(1)讀—段，想—想，這段寫什么?
(2)劃出生字新詞，拼讀生字音節(jié)，運用字典查出疑難生字的意思。
(3)對照審題推測。哪些問題寫到了，在哪—段，哪問題沒有寫或你沒想到的卻寫了。
2.檢查自學(xué)情況，著重檢查：
(1)逐段指名朗讀，正音，回答：每段寫什么?(根據(jù)回答情況板書)
(2)與推測的問題對應(yīng)。
(3)用自然段歸并法給課文分段，看看課文屬什么結(jié)構(gòu)；形式。
三、教學(xué)生字新詞，先解決音和義，字形放到抄寫之前指導(dǎo)。
四、細(xì)讀第—段。
1.齊讀第一段，這段主要寫什么?
2.理解詞語：亞熱帶、繁茂、綠草如茵，繁殖。
3.看地圖，明確中國臺灣所處的地理位置。
4.聯(lián)系過去學(xué)過的有關(guān)寫中國臺灣的課文，說說中國臺灣是個怎樣的地方。
5.課文是寫蝴蝶的，為什么要寫地理環(huán)境?
五、作業(yè) 。
1.抄寫生字詞。先讓學(xué)生分析易寫錯的字。
2.朗讀課文。

第二課時
教學(xué)要點
細(xì)讀第二段，完成作業(yè) 本第6題。
教學(xué)過程 

—、復(fù)習(xí)檢查生字、朗讀課文。
二、細(xì)讀第二段。
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道課文的第二段是什么的?作者是抓住中國臺灣蝴蝶的哪幾個方面來寫的?每個方面安排了哪些材料呢?這節(jié)課要深入學(xué)習(xí)第二段。
1.默讀課文第二段填表。表格見《教參》72頁上表。
其中第4自然段填寫內(nèi)容如下：
特點：中國臺灣蝴蝶的活動區(qū)域；
數(shù)字：10處，成千上萬只；
舉例或比較：南投縣的埔里、霧社，阿里山的山林地帶，屏東縣和高雄縣的蝴蝶谷。
2.討淪檢查填表情況，并作自我修正。
3.指名朗讀第2自然段，閱讀理解：
①中國臺灣蝴蝶有400多種。這句話說明了什么?
②中國臺灣蝴蝶有不少珍品，作者例舉了哪幾種?(齊讀有關(guān)句子)
③作者又具體抓住了哪幾種蝴蝶的什么特點來說明中國臺灣蝴蝶的奇特?根據(jù)回答板書：
400多種
蘭嶼黃裙鳳蝶：最美麗，獨一無二
不對稱
品種繁多，珍品不少皇蛾陰陽蝶：100000000
大小不一
蛇頭蝶：最大的
④在介紹各種珍品時，作者是怎么把它們連接起來的？(拿……來說……再如……至于……)這樣寫有什么好處?
⑤聽錄音或朗讀，想像并體會中國臺灣蝴蝶的美和奇。
4.指名朗讀第3自然段，閱讀理解：
①這段寫什么?理解“黃金季節(jié)”。(板書繁殖力強)從哪里看出蝴蝶的繁殖力極強?(板書：一年一處，生出200萬只)，理解：幽谷、五彩繽紛。
②200萬只五彩繽紛的蝴蝶翩翩起舞是一種怎樣的情況呢？齊讀本段第3—4句，邊讀邊想象。理解詞語：翩翩起舞，裊裊飄動，目不暇接，心曠神怡。
③朗讀、想像。
5.指名朗讀第4自然段，閱讀理解：
①這段主要寫什么?(板書：活動區(qū)域)
②中國臺灣蝴蝶的活動區(qū)域在哪里?(讀1—2句)(板書：南投縣埔里、霧社，阿里山的山林地帶，屏東縣、高雄縣的蝴蝶谷)
③蝴蝶谷的景色怎樣?(讀3—4句)理解：古木參天、鳥語花香，遷徙。
④朗讀想象。
6.歸納第二段的提綱：課文分別從品種，繁殖期，活動區(qū)域三方面敘述中國臺灣蝴蝶的特點。(板書：特點)
三、作業(yè) ：
①讀課文第3、4自然段填空。詳見《教參》71頁。
②作業(yè) 本1—2題。

第三課時
教學(xué)要點
細(xì)讀第三段，總結(jié)全文，完成全部書面作業(yè) 。
教學(xué)過程 

一、細(xì)讀第三段。
1.齊讀后理解“珍奇”、“繁多”，贊不絕口。
2.聯(lián)系前文說說中國臺灣蝴蝶的“珍奇”，“繁多”分別表現(xiàn)在哪些地方?
3.假若你也是一位游人，你會怎樣贊美中國臺灣蝴蝶？
二、總結(jié)全文。
1.課文按蝴蝶的幾個方面安排了哪些材料?仿照《太陽》課后習(xí)題2的表格進(jìn)行口頭填空，然后讓學(xué)生自制表格獨立填寫。參考答案見《教參》72頁。
2.本課在說明方法上跟《太陽》有哪些相同處?(多處采用數(shù)字，舉例和比較)
3.本課中哪些地方寫得好?為什么?
4.學(xué)生質(zhì)疑問難。
三、作業(yè) 。
1.課后第3題，說說帶點字的意思，再選兩個詞浯造句，
2.作業(yè) 本3、4、5題。
3.課后第2題，教師提供表格式樣讓學(xué)生填寫。
4.聽寫生字新詞。

參考資料：
三、關(guān)于課后習(xí)題
第1題：中國臺灣蝴蝶的特點—是品種多，約有400多種，不少蝴蝶稱得上是世界的珍品，二是繁殖能力特別強，單是高雄縣的“黃蝶幽谷”一處，—年就能生長出200萬只蝴蝶。三是中國臺灣蝴蝶有較固定的活動區(qū)域，每年要飛往蝴蝶谷越冬。
第2題：(詳見《教參》P72)。