《臺灣蝴蝶甲天下》教學設計之三
教學目標1.朗讀課文，知道中國臺灣蝴蝶的特點，感受中國臺灣蝴蝶的美和奇。激發學生對大自然的熱愛之情。
2.理解課文內容，了解課文是按事物的不同方面連段成篇的。
3.認識本課9個生字，理解相關詞語的意思。
教學重點：
1.了解中國臺灣蝴蝶的美和奇。
2.了解課文的寫作順序。
教學時間：2課時
第一課時
教學內容： 認識生字，了解寫作順序
教學步驟：
一.談話引入，解題：
1.課件出現蝴蝶圖片：同學們，看到這些圖片你有什么想法？
2.今天我們就學習關于蝴蝶的課文。
3.板書：蝴蝶
4.在世界上有個地方的蝴蝶最聞名，這就是——
5.板書：中國臺灣 天下
6.問：題目中缺了一個最關鍵的字，什么？
7.板書：甲
8.“甲”什么意思？查字典。
［課堂上實實在在落實語文學習方法的指導，引導學生利用工具書，培養實用工具書的習慣。］
“甲”：居第一位，甲天下——天下第一。
二.引導質疑：此時你最想知道什么？
［引導質疑，整體把握課文，激發學生學習課文的興趣，增強學習的目的性。］
讀書思考：中國臺灣蝴蝶為什么天下第一？
三.初瀆課文，自學字詞。
1.自由讀課文，解決不認識的字。
2.檢查字音掌握情況：
（1）課件出示生字，點擊搶答：
繁、殖、蛾、鳳、逆、輝、幽、翩、乍。
（2）課件出示詞語。點擊齊讀：
清幽 鳥語花香 密密麻麻 繁殖 幽谷
對稱 翩翩起舞色彩斑斕 光輝
四.再讀課文，了解課文課文按蝴蝶的幾個方面安排了哪些材料?
1.小組討論，課文用什么方法連段成篇的？
2.總結：課文按按不同方面連段成篇。
（1）概括介紹中國臺灣蝴蝶“甲天下”。
（2）蝴蝶數量多。
（3）蝴蝶谷種的景象。
五.布置作業：
1.熟讀課文。
2.收集有關資料。
第二課時
教學內容：研讀課文，了解中國臺灣蝴蝶“甲天下”的原因，感受中國臺灣蝴蝶的奇美。
教學步驟：
一.復習字詞：抽讀卡片，指名讀。強調重點讀音。
二.介紹關于中國臺灣位置的資料，學習第一自然段。
1.引入：你了解中國臺灣嗎？ 誰能介紹一下你了解的情況？
2.齊讀第一段，這段主要寫什么?
（1）交流收集的有關資料（地圖、特產、位置等）
（2）理解詞語：亞熱帶、繁茂、綠草如茵，繁殖。
三、研讀課文。了解為什么臺灣蝴蝶甲天下？
1.學習指提示：出示課件
提示：用“——”在文中劃出你感覺蝴蝶種類多的語句。
用“~~~~”在文中劃出你感到蝴蝶多的語句。
用（ ）在文中找出描寫蝴蝶谷的奇異美的語句。
2.自己研讀課文。
［略讀課文的教學要區別于精讀課文，主要*學生運用已有的學習經驗自己感悟，教師適當在方法上給與指導。學習提示可以幫學生按照一定的方法去學習。“不動筆墨不讀書”，邊讀邊畫，有利于培養學生專心讀書，邊讀邊思的學習習慣。］