《臺灣蝴蝶甲天下》教學(xué)設(shè)計之三
3.小組討論，互相交流。
［小組合作學(xué)習(xí)是極為適合略讀課文學(xué)習(xí)的方式。在小組中，學(xué)生可以大膽、自如地表達自己的看法，互相取長補短，易于啟發(fā)學(xué)生的個性發(fā)展。］
4.板書歸納并啟發(fā)理解：
品種繁多：
數(shù)量奇多：
景色奇美：
［歸納討論過程中引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞語和句子來體會、想象、對比。可以師生共同展示相關(guān)資料，拓展課本以外的知識，培養(yǎng)多種能力。］
5.想象文中語句所表現(xiàn)的情景，有感情地朗讀自己感受最深的語句。
大家評議。
四.資料展示：
出示課件資料：
（1）中國臺灣蝴蝶種類有400種之多，名列世界之冠，其中最為名貴的有大紅紋鳳蝶、蛇頭蝶、紅邊小灰蝶、寬尾鳳蝶、皇蛾陰陽蝶、蘭嶼黃裙蝶等等。中國臺灣蝴蝶的活動區(qū)域，主要在南投縣的埔里、霧社及阿里的山林地帶。在屏東縣還發(fā)現(xiàn)了9處蝴蝶谷。每年入冬，成千上萬五光十色的蝴蝶云集在蝴蝶谷里過冬。在中國臺灣蝴蝶的活動地區(qū)，有不少人專以捕蝶為業(yè)。有的做成蝴蝶畫，有的制成蝴蝶標(biāo)本，這些蝴蝶產(chǎn)品，都深為人們歡迎。
（2）全球氣候變暖中國臺灣蝴蝶生態(tài)秩序大亂
全球氣候暖化，害得中國臺灣蝴蝶生態(tài)秩序大亂。熱帶東南亞蝴蝶拼命往北飛到中國臺灣來定居，最遠紀(jì)錄可到日本，慢慢入侵溫帶蝴蝶和寒帶蝴蝶地盤。
中國臺灣大學(xué)最近一兩年持續(xù)進行中國臺灣蝴蝶生態(tài)調(diào)查，原本希望藉此找出最理想的蝴蝶生態(tài)保護區(qū)，卻意外發(fā)現(xiàn)這生態(tài)界驚人的變化。
目前，確定已經(jīng)在中國臺灣順利繁殖第二代的熱帶東南亞蝴蝶有綠斑鳳蝶、綠小灰蝶、紅粉蝶、紅斑大鳳蝶、黃裳鳳蝶和大黃裙粉蝶等。研究人員李惠永指出，它們原都是東南亞地區(qū)典型的蝴蝶，現(xiàn)在遍布全中國臺灣，其中黃裳鳳蝶還遠飛到日本。
最近一兩個月，中國臺灣接續(xù)來了好幾個臺風(fēng)；大風(fēng)大雨過后，研究人員發(fā)現(xiàn)好多熱帶蝴蝶翩翩起舞。起初，大家都誤以為它們是“迷蝶”，找不到路回家；后來仔細一觀察，才發(fā)現(xiàn)它們翅膀的鱗粉耀眼奪目，似乎沒歷經(jīng)過太多的滄桑，因此推測是在中國臺灣剛剛羽化的蝴蝶。
從東南亞熱帶蝴蝶大量出現(xiàn)在中國臺灣的情況看來，李惠永大膽推測，這很可能與全球氣候暖化有關(guān)；這些負面效應(yīng)浮現(xiàn)，不僅困擾中國臺灣，連日本也遭殃。由于熱帶和亞熱帶蝴蝶來了，當(dāng)?shù)販貛Ш坏貌桓边w移到寒帶地區(qū)搶口飯吃，導(dǎo)致蝴蝶生態(tài)大亂。李惠永說，如果熱帶蝴蝶展現(xiàn)了旺盛的生命力，很有可能“鳩占鵲巢”，一步步逼死高緯度地區(qū)的蝶種。
（3）中國臺灣蝴蝶的錄像片
五.布置作業(yè)：
1.繼續(xù)收集有關(guān)資料。
2.如果你是蝴蝶谷種的一只蝴蝶，你該如何介紹中國臺灣的蝴蝶？寫一寫吧！
［重視學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)綜合實踐能力。］