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《養成讀報的好習慣》教學設計之二

《養成讀報的好習慣》教學設計之二


作者:wks


[教學目標 ]
懂得讀報的好處,學會讀報的方法,養成每天讀報,勤于積累的好習慣。
教學重點難點
教學具準備及輔助活動
[主要板書計劃]
讀報的重要 幾乎與吃飯一樣必不可少
如何讀報 先瀏覽,再細讀
養成讀報的好習慣 受益終身
[作業 設計、安排]
[課內] 組詞
[課外] 朗讀課文
教學過程 

一、談話導入  新課
二、指導
1、自讀課文,了解部分詞語
2、指名逐段讀課文,說說每一自然段的意思,討論給課文分段
三、學習課文
1、學習第一段
(1)指讀,思考寫了什么?
(2)出示:原來讀報讀得著迷了,把鍋里煮的佳肴忘到了九霄云外,雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。
理解“九霄云外”,從這個詞體會到什么?
像這樣的人和事,你們身邊有嗎?
(3)引讀第二自然段,體會“看報看到上癮的程度”
(4)學習第三自然段,思考:報紙上有什么東西令人著迷呢?
2、學習第二段
畫出寫讀報方法的句子。
找出讀報紙要注意的事情。
3、學習第三段
討論:經常讀報有哪些好處?
三、朗讀全文,總結全文。
實踐活動
開展“報紙剪貼”讀報評報活動。

教后感:
這篇文章很有實用性,從讀報的好處和讀報的方法兩方面進行了敘述。在教學時不僅要讓他們了解讀書的必要性,還讓學生結合讀書小組,制定讀書計劃,進行讀書競賽,寫好讀書心得,切實落實讀書活動。還要求學生養成讀報的習慣。

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