好習慣（精選13篇）

好習慣 篇1

　　單元主題1教材分析本單元有兩篇課文，《好習慣》主要敘述了 孫中山小時候學習的故事，學習孫中山不懂就問的好習慣；《字典大樓》以詩歌的形式，抒發了一個愛學習的孩子與字典的親密感情，從而讓孩子們養成會用字典并愛護字典及學習用具的好習慣，還有一個語文天地，里面內容豐富，有拼音只是的復習，有寫字練習，“讀一讀，比一比”比較幾組基本字和合體字，還有積累“一、不”的詞語“照樣子說一說”，積累描寫動作的詞語，“讀一讀”使學生知道人的習慣，不光有好習慣，還有壞習慣，“改掉壞習慣”讓學生討論應該改掉哪些壞習慣，“金鑰匙”讓孩子們養成良好的寫字習慣。單元目標1、  繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文，學習默讀課文，逐步養成良好的閱讀習慣。2、  運用已經掌握的識字方法，認識32個生字，學會寫20個生字。3、  通過課外閱讀和其他語文活動，培養語感，積累、運用語言。4、  認識逗號與句號，初步學習使用。5、  寫話練習和日記。單元重難點1.         運用已經掌握的識字方法，認識32個生字，學會寫20個生字。2.         通過課外閱讀和其他語文活動，培養語感，積累、運用語言。認識逗號與句號，初步學習使用。學情分析教學方法1、  重視朗讀訓練，引導體會情感，練習朗讀。2、  自主學習生字詞，學會積累詞語。3、  小組合作學習交流，相互評價的方法。學困生重難點突破方法1、  從朗讀基礎開始，做到正確、流利。2、  重視生字詞正確書寫的練習和指導，養成較好的書寫習慣，要求把字寫工整。3、  聽寫學習字詞要落實。課時安排6課時

好習慣 篇2

　　單元理解

　　1、本單元以“好習慣”為主題，編排了《不懂就問》《字典大樓》兩篇主體課文以及自讀課文《林卡上學》，旨在通過課文的學習，使學生了解好習慣在學習生活中的重要性，懂得養成好習慣能使自己獲得益處。

　　2、本單元設計的“改掉壞習慣”討論會，既幫助學生認識到自己有哪些阻礙進步的壞習慣，又使學生明確了自己努力的方向，利于好習慣的養成。

　　3、“金鑰匙”中“學改錯字”的設計，既是對學生進行學習策略的指導，也直接提示學生學習中注意錯字的收集、改正是一種好習慣。

　　教材處理

　　1、學習主體課文《不懂就問》，結合語文天地中的“讀一讀，注意逗號和句號”指導朗讀中標點符號的停頓。

　　2、自讀課文《林卡上學》與“改掉壞習慣”討論會相結合進行學習。

　　教學目標

　　1、識字31個，寫字17個，熟練掌握字音字形及生字組成的詞語。

　　2、能正確、流利、有表現力的朗讀課文，注意標點符號的適當停頓。

　　3、通過課文的學習，使學生了解好習慣在學習生活中的重要性，懂得養成好習慣能使自己獲得益處。

　　4、通過語文天地的學習，初步了解漢字形聲字的構字規律以及副詞與動詞的合理搭配。

　　教學準備生字卡片、課文磁帶

　　教學課時6課時

　　第一課時

　　一、導入新課

　　1、出示孫中山先生畫像，提問：畫像上的人物是誰？你知道有關他的什么知識嗎？

　　2、結合學生回答，簡要介紹：孫中山先生是我國民主主義革命的先驅、一位偉大的革命家，他創立同盟會，推翻了統治中國兩千多年的封建帝制，受到人們的尊敬和懷念，他的家鄉也因他改名為“中山市”。

　　今天我們要學習的第一篇課文講的就是孫中山先生小時候在家鄉上學時發生的故事——《不懂就問》。（板書課題、指讀課題）

　　二、初讀課文

　　1、布置自讀課文，提示方法：自己獨立或與同桌合作完成識字，練習讀通課文

　　邊讀邊思考：課文講了一件什么事？

　　2、聽課文錄音，指名回答思考題。

　　三、鞏固生字

　　1、聽老師讀課文，在課文里把生字詞用橫線劃下來，同桌互相認讀，檢查自學情況。

　　出示詞語：背誦意思照例段落糊涂搖頭晃腦鴉雀無聲拿著厲聲既然

　　養成良好流利

　　2、學生自讀，然后指名開火車讀，教師相機正音。齊讀詞語兩遍。

　　3、誰能說說“搖頭晃腦”、“鴉雀無聲”、“厲聲”這三個詞語的意思？或者用動作表示？

　　4、抽讀生字卡，并用所讀生字組詞。

　　四、再讀課文

　　1、指名分段讀課文，逐段提問解析：

　　（1）孫中山為什么要向先生提問？

　　為什么孫中山提問的舉動把同學都嚇呆了？

　　（2）先生聽到孫中山的問題后，是怎么說怎么做的呢？

　　先生講的“學問學問，不懂就問”是什么意思？你怎么理解這句話？

　　2、分組討論：學習時遇到不懂的問題，你是怎么做的？學習中不懂就問有什么好處？

　　3、小組匯報，各抒己見

　　4、指導朗讀課文最后一段，注意逗號和句號的停頓。

　　教師范讀，引導學生區別逗號和句號停頓的時間長短，感受朗讀的頓挫；

　　學生自讀，指名讀。

　　5、自讀全文，注意讀出不同標點符號的表情。

　　五、小結全課，布置作業

　　第二課時

　　一、復習生字詞

　　1、認讀詞語卡片：背誦意思照例段落糊里糊涂搖頭晃腦鴉雀無聲拿著厲聲

　　既然養成良好流利（小組開火車讀）

　　2、認讀生字卡并擴詞：孫誦思利剛嗎鴉養良

　　二、練寫“孫誦利剛嗎鴉”六字

　　1、觀察這六個字的結構，說出它們的偏旁部首。

　　2、出示寫有這六個字的田字格，仔細觀察，小組討論：怎樣把這六個字寫好？分別有哪些要注意的地方？

　　3、指名邊書空邊說筆順，教師在黑板上示范書寫。

　　3、學生自由練寫，同桌互評，教師巡視指導。

　　三、練寫“思養良”三字

　　1、觀察字形結構，說說它們的特點。

　　2、討論“養良”的筆順，指名匯報，教師范寫，集體書空。

　　3、觀察田字格里的“思養良“，討論怎樣書寫漂亮？

　　4、學生嘗試練寫，教師巡視指導。

　　四、寫字比賽：在兩分鐘內書寫以下詞語，看誰寫得又快又好：

　　子孫背誦意思流利剛才鴉雀無聲養成良好

　　教師巡視評價，表揚又快又好的學生，注意指出學生筆順或結構上的失誤。

　　五、小結全課，布置作業

　　第三課時

　　一、導入新課

　　1、出示字典，談話：同學們都認識它，它叫什么？它有什么用處呢？

　　2、揭題：是呀，字典是我們學習離不了的好幫手，千千萬萬的漢字寶寶就住在字典這座

　　大樓里。今天我們要學習的課文，就叫《字典大樓》。

　　3、板書課題，隨題識字：典、樓。齊讀課題

　　二、學習課文第一節

　　1、出示課文第一節，自學生字，自讀課文。

　　2、教師范讀第一節，出示：登門求教，學生認讀，并嘗試解釋詞義。

　　想一想：“登門求教”在這表示什么？在什么情況下我們會去字典大樓“求教”？

　　3、練習朗讀第一節，注意逗號、句號的簡短停頓。

　　過渡：當“我”求教字典大樓時，它是怎么幫助“我”的呢？我們一起來學習課文第二、三節。

　　三、學習課文第二、三節

　　1、輕聲自讀課文，劃記出生字詞，并用看認字表或查字典的方法掌握生字的讀音。

　　2、出示詞語：科學小品按照住址鈉鹽砝碼急忙拜訪耐心

　　指名認讀，相機正音；齊讀兩遍

　　3、聽老師范讀后再自由練讀課文，注意讀出帶有感嘆號的句子的語氣；指名讀。

　　4、想一想：課文里的“門牌”和“住址”是表示什么意思？字典大樓給了“我”什么幫助呢？

　　同桌討論，指名回答。

　　四、學習課文第四、五節

　　1、輕聲自讀課文，用自己喜歡的方式認識課文里的生字，可以看認字表、查字典或是詢問身邊的同學。

　　2、出示詞語：建造花費智慧心血添磚加瓦

　　同桌互讀互評，指名讀，齊讀

　　3、自由練讀課文，讀出標點符號的不同感情，注意停頓。

　　指名讀，學生評價；齊讀

　　4、想一想：字典大樓是人們用什么建成的？為什么說我們離不開它？

　　5、小組內互相說一說：查字典有什么好處？我們該怎么養成這個好習慣？

　　五、小結全課，布置作業

好習慣 篇3

　　一、教學目標 ：

　　1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、 學會本課一個生字，只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　3、 憑借課文提供的語言材料，讓學生了解報紙的一般內容，閱讀報紙的一般方法，讀報的好處。教育學生。

　　二、教學時間：1課時。

　　三、教學過程 ：

　　（一）導入  新課：師述課文第一節內容，導入  新課。

　　（二）初讀課文。

　　1、 自學課文，要求讀準生字字音，理解生詞的意思，讀通課文。

　　2、 檢查自學效果。

　　（1） 生字：佳肴yao

　　（2） 解釋詞語：充溢 佳肴 誠然 驚天動地 回腸蕩氣 層出不窮 誘惑 陶冶 良師益友 息息相通 受益終生

　　（3） 指名朗讀課文。

　　（三）根據問題自學課文：

　　1、出示問題：

　　（4） 報紙上有魔力嗎？為什么這么說？

　　（5） 報紙上有什么東西這樣令人著迷呢？

　　（6） 該怎樣讀報呢？為什么選擇這樣的方法？

　　（7） 讀報還要注意些什么呢？

　　（8） 這篇文章給你什么啟發呢？

　　2、生自學后，交流。

　　（四）課處延伸。

　　1、 你平時讀報嗎？愛讀哪些報紙？

　　2、 選擇你最近看過一則感興趣的文章給大家介紹。

　　3、 生小組交流。

　　4、 集體交流。

好習慣 篇4

　　好的習慣對于寶寶的一生都是有利的，因此父母們從小培養孩子的好習慣很重要，以下就讓我們從各個方面來詳細的了解下幫助孩子建立正確的生活習慣吧，相信有規律的生活也對寶寶的身體健康有利！

　　吃飯的規律

　　寶寶4~6個月的時候，為了寶寶能夠得到足夠營養，并且培養他咀嚼等能力，就要添加輔食了。隨著寶寶月齡的增長，輔食的量、次數都會慢慢增加，這時就要幫寶寶固定吃飯時間了。

　　規律養成計：

　　第一次為寶寶添加輔食時，寶寶可能每天只會吃一小勺，媽媽可以喂奶之前喂寶寶吃，以此來保證寶寶吃飽。當寶寶適應之后，媽媽可以逐漸增加輔食量。當寶寶吃輔食的量可以代替一次吃奶的量時，就可以把喂奶當中的一次設定為輔食時間，然后盡可能保證每天在同一時間進行。

　　當寶寶9個月之后，媽媽可以再把一次喂奶改成輔食，同樣將時間固定下來。如果擔心寶寶不配合，其中一次輔食安排寶寶和大人一起吃飯是不錯的方法。早教網

　　如果發生這樣的情況：

　　寶寶吃奶時不專心。這時，媽媽可以換個安靜的房間，找個舒適的坐姿，然后可以放一些輕柔的音樂，寶寶會慢慢意識到，這是吃飯的時間。

　　寶寶偶爾打破吃飯的規律。有規律的作息并不等于刻板的日程表，媽媽要為寶寶建立有規律的生活，而不是遵守一個死板的時間表。所以，如果寶寶忽然表現出餓的跡象，或者該喂吃飯時卻不想吃，媽媽可以根據寶寶需求來應對。

　　媽媽妙法：

　　如果寶寶在吃飯的時間要睡覺了就要逗逗他，讓他打起精神吃飯了再睡，第二天就把午飯稍微吃早一點，這樣調整幾天就規律了。--尚尚媽

　　游戲的規律

　　對于寶寶來說，每天的游戲時間必不可少，這正是他們吸收外界知識的好機會。媽媽可以根據寶寶的發育能力來安排游戲的時間和內容。如果寶寶無法自己玩玩具，可以幫助寶寶做些活動，比如擺動他的小手和小腳。如果寶寶已經具備了抓握能力，可以陪著寶寶玩一些適合他的玩具。

　　規律養成計：

　　游戲時間安排在寶寶最活躍、反應最靈敏時段最為合適，通常是在寶寶吃飽飯之后。媽媽為寶寶提供一些溫和的游戲，比如展現一些色彩艷麗、造型有趣的立體書，聲音溫柔的床鈴，幫他蹬蹬腿、舉舉手，時間可以控制在5~10分鐘左右。

　　如果寶寶白天連續醒著的時間增加，可以讓室內游玩更加充實。媽媽可以為寶寶提供一些如手搖鈴、毛絨娃娃之類的玩具。這時的寶寶游戲的時間可以持續到20分鐘左右。

　　需要注意的是，媽媽一定不要利用這些時間收拾屋子或打電話，要始終伴在寶寶身邊，這樣寶寶才會有安全感，并且也避免發生意外。

　　如果發生這樣的情況：

　　寶寶游戲時，注意力集中的時間很短。集中注意力其實一件花費力氣的事情，3~5分鐘的專注對于小寶寶來說已經非常難得了。如果寶寶表現出失去興趣、疲憊厭倦的情況，就讓他好好休息吧。

　　媽媽妙法：

　　飯后，寶寶精神會好一些，這時我會陪著寶寶一起做些游戲。在游戲時間里，我會更多的培養她的動手動腦能力，因為這時候的寶寶對于顏色特別敏感，所以在玩積木的時候，一邊和她玩兒，邊告訴她什么顏色。--子妍媽

　　洗澡的規律

　　洗澡可以幫寶寶保持身體的清爽和舒適，但洗澡的時間不可過長，對于6個月內的寶寶來說，10分鐘之內完成，待寶寶7~8月大時，身體強壯的時候，就可以延長至20分鐘。

　　規律養成計：

　　對于6個月以內的寶寶來說，洗澡的時間還是要根據寶寶的性格和媽媽的時間來安排。一般來說，除了避開喂奶前后的時間以外，在寶寶身體舒適、媽媽方便的時間都可以洗澡，但是要保證基本上在同一時間沐浴。

　　寶寶6個月之后，洗澡的時間可以調整到寶寶睡覺前一個小時，如果洗澡讓寶寶興奮會影響入睡，也可以再提前一些。

　　洗澡時，媽媽在給寶寶脫衣服之前，就要將澡盆、洗發水、沐浴露等用品準備好。給寶寶洗澡時不可匆忙，最好能夠一邊洗澡一邊溫柔地跟他說話，寶寶的情緒得到安撫，洗澡也會更容易。早期教育

　　如果發生這樣的情況：

　　寶寶不肯乖乖洗澡。洗澡時，脫掉衣服把身上打濕，那種涼颼颼感覺會令寶寶不舒服，所以如果寶寶不愿意洗澡也是很正常的。如果他洗澡時鬧情緒不配合，媽媽可以用溫海綿給他擦身，這樣持續一段時間，寶寶適應之后再為他洗澡。

　　媽媽妙法：

　　給寶貝洗澡時，我會事先讓她看幾分鐘小鴨子游泳的動畫片，或者用盆水把小鴨子，或一些玩具放在水盆里，讓她玩一會，然后再告訴她，咱們和小鴨子一起游泳吧，洗澡時，可以放水盆里一兩個干凈的玩具，便繼續給她說著，邊洗澡，從來寶寶沒鬧過呢。--慶慶媽

　　睡覺的規律

　　培養睡覺的規律要幫助寶寶區分白晝。白天可以讓寶寶沐浴一下陽光，晚上可以將室內的光線調暗，也可以直接把燈掉。寶寶6個月之后，寶寶白天醒得時間長了，就要幫助寶寶區分白天午覺和晚上睡覺，幫他養成真正的睡眠習慣，并固定睡覺的時間和次數。

　　規律養成計：

　　小寶寶通常是睡幾個小時就起來喝一次奶。如果寶寶早晨醒來，可以用溫熱的毛巾給他擦擦臉。白天讓寶寶在有陽光的室內度過，晚上睡覺的時候不要開燈。寶寶體內的生物鐘慢慢會按照一天24小時去調整，生活也會按照晝夜之分來變得越來越有規律性。寶寶入睡前，媽媽可以唱兒歌、講故事，溫柔地拍他入睡。

　　寶寶6個月之后，白天與晚上的睡眠時間漸漸固定下來，通常上午和下午各有一次時間比較短的睡眠，晚上七八點鐘的時候進入睡眠。但如果寶寶晚上鬧覺，媽媽需要注意給他調整白天的睡覺次數和時間的長短。

　　幼兒教育小編總結:良好的生活習慣可以讓孩子感覺到更多的愛與安全，同時也有利于媽媽安排與打理家庭的生活，建立親子關系的合諧，以上所提到的基本上都是寶寶每天必做的事情，所以從現在就開始吧！

好習慣 篇5

　　學好語文的良好習慣

　　一、培養語文能力和科學的學習方法：

　　（1）聽的方面：①專注聽話的習慣，②邊聽邊想的習慣（抓要點、聽出弦外之音和不同意見分歧所在），③邊聽邊記的習慣（記憶主要內容、做聽講筆記），④邊聽邊審視的習慣（察看說話者的表情、動作、以便準確判斷說話人的深意）。

　　（2）說的方面：⑤說普通話的習慣，⑥說話口齒清楚、語意連貫的習慣，⑦朗讀課文、背誦名篇名段的習慣，⑧大膽答、質疑的習慣，⑨討論發言的習慣，⑩說話講究禮貌的習慣。

　　（3）讀的方面：①有目的有計劃在閱讀的習慣，②邊讀邊思的習慣，③邊讀邊記的習慣（包括圈、點、劃、批注和記筆記），④邊讀邊查的習慣（查工具書或參考書），⑤制作閱讀卡片的習慣，⑥讀寫結合的習慣（應用于寫作），⑦注意閱讀衛生的習慣（視距、洗手、坐姿、采光等），⑧課內與課外閱讀相結合的習慣，⑨上課前認真做好預習的習慣，⑩復習和整理的習慣。

　　（4）寫的方面：①“三勤”習慣（勤觀察、勤思考、勤練筆），②作文先寫提綱的習慣，③自己動手搜集材料的習慣，④書寫清楚、規范、講究姿態的習慣。

　　二、從學習語文所需心態來看：

　　①虛心求教的習慣，②認真仔細的習慣，③善擠時間學習的習慣，④獨立自學的習慣。

　　三、語文課堂學習行為習慣的培養方法：

　　1、是使用字典、詞典等工具書的習慣。

　　2、是養成逐字逐句閱讀課文的良好習慣。

　　3、是養成隨堂鞏固、隨課復習、隨單元小結的良好習慣。

　　4、是養成定時、定題完成課內作文的良好習慣。

　　5、是養成及時檢查作業、及進改正作業錯誤的良好習慣。

　　持之以恒，不斷積累。

　　習慣是一種不易改變的行為習慣，良好的習慣不是*一朝一夕或幾節課、幾天工夫就能養成的。良好的學習習慣的養成“必須經過反復的歷練”。因此，教學中我們不僅要在這幾節課中嚴格要求，訓練到位，而且要在今后的教學中時時提醒我們的學生，時時督促我們的孩子，認真落實。這樣，從一點一滴做起，做到家，做到位，使學生逐步養成良好的學習習慣。

　　第一、做筆記。進圖書館、書店，課外書中去“采蜜”。 個人的資料總是有限的，如果每遇一個問題就去買一本書，既是巨大的經濟支出，也無此必要。同學們可以走進圖書館，利用索引目錄查閱資料；或者進新華書店，向營業員詢問自己所要查找內容方面的書的位置，查閱資料。有時在圖書館或書店看過的東西，時間長了會遺忘，怎么辦呢？教給同學們搜集資料的兩大法寶——一是準備一本“采蜜本”，摘抄下自己所需的部分，二是復印。

　　第二、做卡片。使用卡片搜集資料，易于分類、易于保存、易于查找，并且可分可合，可隨時另行組合。卡片可以自己做，也可以到文化用品商店去購買。一個問題通常寫在一張卡片上，內容太多時也可以寫在幾張卡片上。

　　第三、剪貼報刊。將有用的資料從報紙、刊物上剪下來，或用復印機復印下來，再進行剪貼。把應剪貼的資料分類貼在筆記本、活頁紙或卡片上，這種方法的優點是可以節省沙寫的時間。

　　無論是用卡片收集資料，還是摘錄資料，還是剪貼資料，都必須注明出處。如果是著作，則要注明作者、書名、出版單位、發行年月；如果是報紙，則要注明作者、篇名、版次、報紙名稱、發行年月日；如果是雜志，則要注明作者、篇名、雜志名稱、期號、頁碼等。

　　第四、上電腦網，網絡世界中搜尋。

　　圖書再多，也有“不夠用”的時候，有些東西在學生所能接觸的圖書資料中是很難得到滿足的。如今電腦已走進千家萬戶，上網可以讓我們看到更多的東西，甚至是足不出戶，就可遨游大千世界。

　　第五、親臨實地，走訪中去獵取。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，大詩人陸游的這句教子名言至今仍然適用。課外書和電腦網絡固然可以給同學們提供大量信息，但是對一些人物的內心體驗或一些民俗風情，親臨實地，在走訪中獵取資料也是一個方法。

好習慣 篇6

　　學習雷鋒精神，與好習慣同行

　　雷鋒的日記里有這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了每一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位？……”

　　在這一段發人深思的話中，你是否找到了答案？其實，說到底，“雷鋒精神”就是從平常小事做起，說實話、做實事，踏踏實實，真心待人，并且持之以恒。這，就是雷鋒精神。對我們小學生來說，向雷鋒同志學習，就是要從每一件小事做起，做實事，踏踏實實，并且持之以恒。

　　看看我們身邊，想想自己，到底還有多少小事沒有做好。走在美麗的校園中，不經意間總會發現在校園的走道上、草坪中有許多包裝袋，這些肯定是沒做好不亂扔果皮紙屑這件小事的那些同學扔的。如果每一個同學都扔一張紙，我們的校園將成什么樣，大家可以想象一下。細心的同學還會發現，每天早晨、中午、放學，我們總可以發現一些同學圍在小攤邊，而且一直就是這些同學，在買一些沒用的玩具和一些垃圾食品。這些同學就沒有做好節約零用錢這一件小事。姑且不論這些垃圾食品対你們的危害，我們還發現有的同學因為大門口有執勤的同學，為了買吃的東西竟翻圍墻出去。不知那些翻圍墻的同學在翻的時候有沒有考慮到自身的安全、班級的榮譽。我還要提醒那么一些同學，在學校用餐時你做到文明用餐這件小事了嗎？要知道用餐時應該不講話、不挑食，吃完后整理餐具再出食堂門。可總有那么一些同學，還沒吃好，就拿著雞腿之類的東西跑出食堂，你們不覺得那很不文明嗎？更有一些家長送飯的同學，明明可以進教室吃飯，卻偏偏蹲在校門口吃飯，影響了校容校貌的整潔。

　　以上我所說的都是一些小事，要做到也不難。如果你經常做到了，就形成了一個個好習慣。讓這些好習慣陪伴你，你就擁有了一筆不小的財富。你的人生道路就會走得更順暢。

　　法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，但凡獲得成功的人，都能讓良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家。在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成為世界有史以來十大文豪之一。讓我們向雷鋒同志學習，做好每一件小事，與好習慣同行！

好習慣 篇7

　　一、活動目標：

　　1.讓學生了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。

　　2.讓學生為自己制訂起居計劃。

　　3. 讓幼兒養成按時起居的好習慣。

　　二、活動重難點：

　　重點：讓學生了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。

　　難點：讓養成按時起居的好習慣

　　三、活動準備：

　　1.自制故事動畫《淘氣的小黃鴦》。

　　2.圖片兩幅，內容為。

　　(1)一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;

　　(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。

　　3.投影儀一臺，自制鐘表。

　　4."我的作息表"，上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。

　　四、活動過程：

　　1、引入激趣：故事引趣。

　　幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內涵。

　　師：小黃鶯的歌唱得怎么樣?可它為什么沒有得到大獎?(引導幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎是因為它遲到了)。

　　師：小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽沒有得到大獎?為什么?

　　2、幼兒對比觀察圖片，感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響。

　　師(出示圖片一)："這個男孩長得怎么樣?為什么會長得又矮又瘦?"

　　幼兒進行討論并回答這個問題。

　　師(出示圖片二)："這個小女孩長得怎么樣?為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康?"

　　幼兒進行討論并回答這個問題。

　　師："你喜歡哪個小朋友?為什么?"

　　幼兒進行討論并回答這個問題。

　　師(小結)：按時起居的好習慣有利于身體健康。

　　3、討論入睡和起床的合適時間。

　　師(出示自制鐘表)："你們覺得晚上什么時間睡覺、早上什么時間起床合適呢?"

　　師(小結)：晚上大約8點上床睡覺，早上大約7點起床，這樣比較合適。

　　4、幼兒學習制定自己的起居時間表。

　　師：以后你打算什么時間睡覺、什么時間起床呢?請在表格中的鐘表圖上畫上指針表示時間。(幼兒操作，教師巡回指導，了解幼兒的制訂情況。)

　　5、比一比誰更棒。

　　師："小朋友們，我們休息的時間表已經制作出來了，那我們從現在開始遵守它，下午我們看看那個小朋友更棒好不好。"

　　五、延伸活動

　　要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。請家長督促幼兒按作息表睡覺和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進行評價，鼓勵幼兒做按時起居的孩子。

好習慣 篇8

　　活動目的：

　　1、通過主題班會，讓全班同學更具體、深入地理解一個好的行為習慣決定人的一生，從而要從小養成良好的行為習慣。

　　2、通過敘述、交流、討論各個事例和同學們周邊的事情，讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣并增強班級凝聚力，增強班級榮譽感。

　　3、使學生發現自己存在的不足之處，從而逐漸養成良好的道德意識和各種文明習慣。

　　活動過程：

　　一、創設情景，引入主題

　　猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，——我是功臣；對失敗的人來說，——我是罪人。培訓我，——我會為你贏得整個人生；放縱我，——我會毀掉你的終身。我到底是誰？——我平凡得讓你驚奇。（習慣）

　　二、習慣的重要性（出示課件）

　　1、一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？

　　2、主持人說明習慣的重要性。世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。一個企業，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此。“好習慣是一個人終身的財富。”

　　三、你有哪些好習慣。

　　班主任：據科學家證實，一件行為連續重復21次即可成為習慣，成為習慣即可成為自然，直至終生。

　　（一）、從小到大，你有什么“好習慣”得到別人的贊賞過給同學們說說，大家來分享、學習一下……（愛的習慣、持之以恒的習慣、自信的習慣、珍惜時間的習慣、自制的習慣、笑的習慣、發掘自我潛能的習慣、立即行動的習慣）

　　1、說話有禮貌，對師長用尊稱；

　　2、說了就要做，對朋友要真誠；

　　3、不給別人添麻煩，對別人的請求給予力所能及的幫助，及時感謝別人的幫助；

　　4、不做破壞別人勞動成果的事；

　　5、做事情想到與別人合作；在人與社會的關系中應養成的四個基本行為習慣：

　　6、在班集體和少先隊組織中以小主人的身份發表意見，提出建議，決定的事情要努力去做；

　　7、多做好事；

　　8、每天注意閱讀，收聽、收看新聞；

　　9、按規則行動；在人與自然的關系中應養成的三個基本行為習慣：

　　10、自己不做隨地吐痰、亂扔垃圾、傷害小動物等對環境有害的事；

　　11、節約、不浪費；

　　12、保護環境衛生；

　　13、做人講道理，做事有計劃；

　　14、不向困難低頭；

　　15、不遷就自己的毛病；

　　16、天天鍛煉身體，干干凈凈迎接每一天；

　　17、愛動腦筋，以創造為快樂。

　　（二）日常生活中的文明行為

　　1、不隨處丟垃圾、廢棄物

　　2、不隨地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖

　　3、乘坐公共交通工具時不爭搶擁擠、插隊加塞、給老、弱、病、殘、孕讓座

　　4、說話文明，舉止文雅、不因一點小事大發脾氣、惡語相向，甚至大動干戈；

　　5、不隨地大小便，上廁所自覺沖水，不留臟跡

　　6、車輛、行人不爭道搶行，車輛不亂停亂放、隨意調頭、強行超車、插隊、并道、向車外亂扔雜物、吐痰、住宅區內鳴喇叭

　　7、行人不亂穿馬路、不亂闖紅燈，不跨越隔離設施，不逆向、并排騎行

　　8、不讓寵物隨地大小便

　　9、亂涂亂畫、亂刻亂貼

　　10、不向樓上亂拋雜物，不亂倒垃圾和污水

　　四、說說我的壞習慣

　　1、各組討論、展示

　　例如，橫穿馬路，說粗話、臟話，聚眾打架；在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；隨意攀折樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。

　　2、怎樣養成好習慣、小學生必須養成的好習慣。

　　五、今后怎么做。

　　要做一個文明的小學生，就必須遵守學校的紀律和規范，必須從身邊小事做起。接下來就請同學們積極發言，結合你的感受，說說我們今后該怎么做。

　　（一）、六指小學學生雅行“十講”。

　　（二）、六指小學學生雅行“十提倡”。

　　六、班主任寄語：

　　“好習慣，益終身”，行為習慣對一個人的素質起著決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。

　　只有個人能遵規守紀，那我們的班級才有活力，學習才會有一個好的環境。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前展現了我們的素質。同學們，從這一刻起，養成良好的行為習慣，讓我們班成為一個文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體；讓我們自己力爭在學校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個好公民。

　　在這里我真心希望大家通過這次主題班會，改正自己的一些不文明行為，或許不能一蹴而就，但只要你有的決心，成功必然屬于你的。當然要改變這種校園不文明現象光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的共同努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空。

好習慣 篇9

　　(一)、活動目的：

　　通過活動，讓學生明確好習慣的重要性，知道哪些是好習慣哪些是不良習慣，從而達到培養學生好習慣的目的。

　　(二)、活動準備：

　　1、攝影同學們日常行為。

　　2、編排合唱表演。

　　3、編排舞蹈表演。

　　4、編排詩歌朗誦。

　　5、指導隊儀式。

　　(三)、道具準備：

　　小道具、錄相帶等。

　　(四)、活動形式：

　　舞蹈表演、合唱、詩歌朗誦、兒歌。

　　(五)、活動過程：

　　王：愛的老師親愛的同學們

　　大家好!

　　張：在這陽光燦爛的火熱五月。

　　劉：在這生機勃勃的美麗校園。

　　文：107班《好習慣伴我成長》主題班會

　　齊：現在開始!

　　王：孔子曾經說過：“少成若天性，習慣如自然。”我們是祖國未來，是民族的希望。未來的競爭是激烈的，要迎接挑戰，我們必須要有良好的習慣。

　　活動開始。

　　張： 我們的`同學分成兩隊，左邊的是龍隊。[龍隊:龍隊龍隊，飛龍出擊，龍隊必勝，耶------]

　　劉：右邊的是虎隊[虎隊:虎隊虎隊，虎虎生威，虎隊無敵。耶-------]

　　男：古代思想家、教育家墨子曾說過：染于蒼則蒼，染于黃則黃。故染不可不慎也。這充分說明了習慣的重要。

　　女：是啊，好的習慣能讓我們受益終身。

　　男：習慣就像雛鷹的一雙翅膀。

　　女：能讓我們在高高的藍天上翱翔

　　男：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴

　　女：能讓小苗在陽光下茁壯成長

　　合：讓我們把習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發芽!

　　男：請欣賞兩隊的合作表演，快板表演《說習慣》

　　男：看來，在我們的生活中有不少的行為是不好的。

　　女：今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。

　　(播放錄相帶，請同學生找出其中哪些是不好的行為，哪些是好的行為)

　　男：這是龍隊的必答題，請看。

　　女：這是虎隊的必答題，請看。

　　男：下面進行搶答題。

　　(播放錄相帶，各組進行搶答。)

　　女：下面是歌舞表演。歌名是《上學歌》(歌詞略)

　　男：我們班有很多同學在習慣養成方面做得很好，請聽他們的發言。

　　女：養成一個好習慣是多么重要啊!而習慣是慢慢養成的，大家可不要想著一步登天哦!

　　一個好習慣大約需要21天72次行動才能養成。堅持的時間越長，習慣的力量就越強。習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。你準備播種一個怎樣的好習慣呢?

　　接下來請欣賞《咱們從小講禮貌》。

　　(內容略)

　　王： 107中隊《良好習慣伴我行》主題班會到此結束。

好習慣 篇10

　　養成良好的行為習慣對孩子來說非常重要，但養成任何一個好習慣都不是一朝一夕的事，這需要父母的耐心和智慧。

　　現在，三歲的女兒已經會自覺刷牙了，并且每次都很開心，仿佛那是一件美好的事情。但培養她自覺刷牙的習慣可不是一朝一夕的事。

　　剛開始，我每次刷牙都叫女兒在邊上看，讓她看那些白白的泡沫。她看我刷牙時有這么多泡泡，興致就來了，“媽媽，我也要刷。”我對她說：“刷牙要有自己的牙刷、牙膏、牙杯。”“那我也要。”“好吧，媽媽明天帶你去買。”女兒聽了，歡快地跑到她爸身邊叫：“爸爸，我要買自己的牙刷嘍！”她爸也馬上鼓勵她，“真的！我們的寶寶長大了！”看女兒那樣子，別提有多高興了。

　　第二天，我帶女兒到超市，讓她自己選購了牙刷、牙膏和牙杯。回來后，我沒教她如何正確刷牙，讓她隨意地刷。她像模像樣地把牙膏擠在牙刷上，一手拿著牙杯，一手拿著牙刷刷了起來。可剛刷了兩下，她就皺起眉毛來了：這舌頭碰到牙膏怎么這么難受啊！她扔下牙刷跑掉了。我沒有強求她，但還是堅持天天讓她看我刷牙，我還唱起了刷牙歌。過了幾天，大概是我刷牙的快樂情緒又感染了她，不知不覺，她重新拿起了牙刷。這次她不皺眉頭了，認真地刷起牙來。這時，我才教她正確的刷牙方法。

　　起初，我跟她一起刷，看誰刷得好、牙齒刷得白。慢慢地，再培養她每天早晨、晚上按時刷牙的習慣。有一段時間，女兒不愿意晚上臨睡前刷牙。我就和她一起做了個實驗。我把兩個雞蛋煮熟、去皮，將兩個雞蛋分別放在一杯白開水和一杯可樂中。十分鐘后，再取出來，讓她觀察雞蛋的外表顏色。放在可樂中的雞蛋顏色變成棕褐色了，我讓她拿牙膏和牙刷刷。女兒怎么刷都去不掉“可樂雞蛋”的顏色。

　　我對她說：“你平時愛喝飲料，如果經常不刷牙，你的牙就會變成這個樣子。”她馬上說，這個“可樂雞蛋”可真難看。這個實驗使女兒明白了大人要她刷牙的原因，加上我們的感染和鼓勵，經過幾個月的努力，女兒養成了自覺刷牙的好習慣。

好習慣 篇11

　　前言：如何讓小孩子盡快的適應小學，其良好的習慣很重要，也許做為家長的你還不了解有關這一方面的內容，那么以下就讓有經驗的老師來給大家詳細的介紹下有關這一方面的常識吧！　

　　小學階段要學會對自己的事情負責

　　日前，中山市機關第三幼兒園大班先后舉行了孩子和家長的幼小銜接專題培訓班，該幼兒園專門請了中山市石岐中心小學的一年級學生及老師分別為孩子和家長舉行講座。

　　中山市石岐中心小學老師一直從事小學低學段的教學工作。她告訴記者，幼兒園階段和小學階段的差別，除了體現在校園環境、學習方式、教學目標、人際關系等的差別外，最重要的一點，就是小學階段要求孩子對自己的事情負責。

　　老師表示，還有一個重要的差別來自家長：“在幼兒園階段，家長問孩子最多的是玩得開心嗎，吃得好嗎，身體是否健康。而到小學階段，家長多數會關心孩子的作業有沒有完成，測試拿了多少分，有沒有練琴畫畫？”入園指導

　　老師建議：

　　對于孩子即將踏入小學階段的父母，老師有何建議？記者在采訪中多次提問此問題，得到的答案驚人的一致：當好孩子的榜樣。老師說，根據中山市幼小銜接課題組的研究結果，她提出如下建議：

　　1.父母是孩子最好的老師，父母之間對待孩子的教育要一致，與學校的教育也要保持一致；

　　2.做學習型的父母，做孩子成長過程中的加油站；

　　3.堅持給孩子講有教育意義的故事；

　　4.改善親子關系。正如沒有良好的師生關系就沒有成功的學校教育一樣，沒有良好的親子關系就不可能有良好的家庭教育。

　　起始階段學習壓力較大

　　老師介紹，進入小學后，學生都會嚴格按照國家課程設置標準進行學習，孩子要在很短的時間內學會拼音，認識400個漢字，其中100個要會寫。

　　“很多家長都會問，我應不應該提早教孩子認識拼音、寫字，以免孩子在起步階段落后？”老師認為，這種擔心大可不必，“家長們要明確一個觀點，作為家長，你所關心的應該是孩子是否開心，有沒交到新朋友，對同學、老師的感覺如何？至于學習，有老師呢，應該把學習交給老師。”

　　老師告誡說，家長們特別要注意的是，絕對不要在老師或者朋友面前數落自己的孩子，這樣容易導致孩子自暴自棄。入園須知

　　培養好習慣是第一要務

　　記者在采訪中了解到，小學老師不約而同地強調，幼兒園大班階段的孩子在進入小學之前，最重要的就是“培養好習慣”。

　　老師介紹，一年級的小學生正處于“學之初”的階段，以下幾點需要家長重視：一、養成孩子自己收拾學習用具的習慣。二、養成正確的讀書、寫字姿勢的習慣。三、養成良好的閱讀習慣。四、養成良好的安全文明習慣。

　　最后，老師呼吁所有的父母：“我們只有一個孩子，沒有改錯的機會。希望家長無論多么繁忙，一定擠出一點時間陪陪孩子，每周最好有和孩子一起吃飯的時間，一起讀書的時間，一起聊天的時間，一起看電視的時間，盡管我們大家都很忙。”

　　幼兒教育小編總結：幼兒園與小學有著很多不同的地方，近日來一些幼兒園已經陸續的開展了幼小銜接的培訓活動，幫助小孩子們能夠盡快的適應小學的生活，希望家長們也能夠給予孩子支持！

好習慣 篇12

　　我的好習慣

　　二（9）班晨會方案

　　一、出示名言，體會好習慣養成的重要。

　　1、積千累萬，不如養個好習慣。

　　——著名教育家葉圣陶

　　2、少成若天性，習慣如自然。

　　——孔子

　　3、染于蒼則蒼，染于黃則黃。故染不可不慎也。

　　——墨子

　　4、人類的動作十分之八九是習慣，而這種習慣又大部分是在幼年養成的，所以在幼年時代，應當特別注意習慣的養成。但是習慣不是一律的，有好有壞；習慣養得好，終身受其福，習慣養得不好，則終身受其累。

　　——著名教育家、兒童心理學家陳鶴琴

　　二、談談自己的好習慣

　　三、你知道名人有哪些好習慣

　　1、魯迅“愛書”

　　魯迅先生從少年時代起就養成了愛護圖書的好習慣。每次看書，他總是先洗手，一旦發現書臟了，就小心地把它擦干凈；他還學會了釘書、補書的本領，備有一套工具，如發現書有破損，便及時細心整理、修補，使之面貌一新。

　　2、魯迅嚼辣椒驅寒

　　魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。四、總結談話，指導行為。

好習慣 篇13

　　前言：孩子經常很晚才會睡覺，第二天就會懶床不起，不吃早飯就趕著去學校還是遲到，其實孩子晚睡的原因有很多，有些就是因為家長有晚睡的習慣，所以孩子就跟這晚睡這樣對孩子會造成以下的傷害。

　　影響身高的增長

　　身高雖然與遺傳、營養有關，但與內分泌也關系重大。人腦中下丘腦組織能分泌一種促進兒童發育的生長激素，它主要是在夜間10時至凌晨1時分泌。在兒童熟睡后60~90分鐘左右，分泌明顯增加，占全天分泌量的1/2~3/4。孩子長期遲睡，影響生長激素的正常分泌，對身體發育不利，尤其是身高。

　　影響智力

　　青春前期的兒童，每天應保持充足睡眠。經常熬夜會使人體生理功能受到影響，生物鐘發生紊亂。上課時昏昏欲睡，影響智力的發展。

　　使免疫功能下降

　　夜間充足的睡眠不僅能消除疲勞，還可提高人體免疫功能。遲睡的孩子可能會出現精神不振、食欲降低、體重減輕、全身乏力等，有的孩子還易患支氣管炎、過敏性鼻炎等病。因此，家長要重視培養孩子的良好睡眠習慣。

　　首先，要為孩子創造一個溫馨的睡眠環境。保持臥室的安靜，排除電視或其他嘈雜聲音干擾。睡前避免孩子看刺激恐怖的電視節目或吃太多東西、做太多運動，更不要在睡前訓斥孩子。

　　其次，要讓孩子從小養成按時作息的習慣。日常生活中，家長要根據孩子的年齡特點，合理安排每天學習、游戲、飲食和睡眠的時間，要相對固定，形成習慣，不要隨意改變。對于“夜貓子”式的孩子，白天可讓他多參加戶外活動，增加運動量。

　　第三，讓孩子每晚睡前堅持刷牙、洗臉、排尿、關燈等，通過每天重復同樣的動作，有助于營造睡前的良好氛圍。

　　幼兒教育小編總結：不知家長們看了以后會有什么樣的感想呢，是不是對這中問題有了一定的認識呢，為了能讓孩子健康成長，就要保證孩子充足的睡眠，這就需要家長們以身作則給寶寶樹立一個好的榜樣。