《精彩極了和糟糕透了》教案
從這些描寫可以看出巴迪心情很不好，特別失望。
生：“我再也受不了了……痛哭起來”說：父親的冷淡，父親的不留情面，讓年幼的巴迪再也受不了了，他傷心極了。
師：理解真好，巴迪和有些同學一樣喜歡聽別人的表揚，卻不愿接受人家的批評指責。
請看投影（出示幻燈片）：你能把父親的冷淡，巴迪的傷心難過有感情讀出來嗎？
生：讀
師：讀的真好，聽完父親的評價，巴迪為什么會有如此強烈的反應呢？你能聯系上下文談談嗎？
生：巴迪一直以為父親能像母親一樣贊揚他，但結果卻恰恰相反，所以他受不了了。
生：抓“整個下午”一段，體會巴迪迫切希望得到父親的贊美，可沒想到父親卻說糟糕透了，他受到很大的打擊，所以會痛哭起來。
生：巴迪“把詩重新抄一遍，還描上了花邊”，這都能看出他十分重視父親的表揚，但卻得到父親的嚴厲批評。
師：理解的真好，誰能滿懷信心的把這句話讀讀？
生：讀。
師：讀得真好。這正是希望越大，失望就越大。此時巴迪的心情可用什么詞形容？
生：傷心、失望、沒面子。
（三）.小結：
的確，對于同一首詩，母親說精彩極了，父親說糟糕透了，兩種截然相反的評價，讓巴迪實在難以接受，那么，母親和父親為什么會說出如此截然相反的話呢？
生：因為母親認為巴迪才七八歲，能夠寫詩已經很不錯了，說這首詩精彩極了，會使他以后更有信心。
師：是的，鼓勵的話語會點燃人心中自信的火花。
生：父親是搞寫作的，詩只有十行，他卻看了很長時間，說明他看得很仔細，這首詩寫的的確不好，他這是對巴迪進行實事求是的評價。
生：巴迪這么小的年齡，不能寫出太好的詩，父親說“糟糕透了”是讓他不被一時的勝利沖昏頭腦，讓他認識到自己的不行，以后還得努力，不能自以為了不起。
生：我認為巴迪的詩一定寫的不好，母親的贊揚只是鼓勵他，父親才是正確的評價，父親評價“糟糕透了”是為讓他知道自己還不是很好，不要驕傲自滿。
師：同學們說得真好，從不同的角度看到事物就會有不同的結果。母親的贊揚不是對詩，而是對一個七八歲的孩子寫詩的這種行為，是對孩子的激勵和鼓舞。父親的評價是針對詩的本身，是一種理性的評價，而這些年幼的巴迪并不能理解。
（四）、理解兩種不同評價對巴迪的影響。
師：那么，幾年以后的巴迪自己是怎樣看待這首詩的呢？
生：抓住“不得不承認”、“的確”等詞語體會巴迪雖然理智上不承認父親的評價是對的，但感情上還是難以接受。
師：理解 得真好，那么，這兩種不同的評價到底對巴迪產生了怎樣的影響呢？
生：讀“不過，母親還是一如繼往的……我學著進行修改。”母親的鼓勵使他能繼續寫作，父親的批評使他不敢驕傲，而且學著進行修改。
師:能再談你對這句話的理解嗎？
生：從這句話我能體會到巴迪不像以前那樣光愛聽好話了，他能從爸爸不客氣的評價中學會謙虛，找出自己的缺點，學著進行修改。
師：這正所謂“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”啊！誰能接著匯報？
生：讀“我越來越體會到我是多么幸運……總結提高”從這段話中我體會到母親的評價“精彩極了”是巴迪靈感和創作的源泉，而父親的評價“糟糕透了”則提醒了巴迪要小心注意，總結提高.