教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)“侄兒、穿梭、郎中、諸親六眷、登時”等字音。2.抓住重點詞句體會人物的性格特點，感受嚴(yán)監(jiān)生這個鮮活的吝嗇鬼形象。...

設(shè)計理念《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》是人教課標(biāo)版五年級下冊第七單元人物描寫一組中的例文，節(jié)選自我國古典諷刺小說《儒林外史》。雖然區(qū)區(qū)三百多字，但語言精煉傳神，刻畫出了一個流傳百年的吝嗇鬼形象。...

教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)侄兒、穿梭、郎中、諸親六眷、登時等字音。2.抓住重點詞句體會人物的性格特點，感受嚴(yán)監(jiān)生這個鮮活的吝嗇鬼形象。...

教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)“侄兒、穿梭、郎中、諸親六眷、挑掉、登時”等字音。2、抓住重點詞句體會人物的性格特點，感受嚴(yán)監(jiān)生這個鮮活的吝嗇鬼形象。...

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文，體會人物的性格特點，感受人物形象。2、體會人物的動作、語言、外貌等描寫的作用，學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物某一方面特點的寫作方法。3、認(rèn)識課文中的14個生字，摘錄課文中描寫人物的精彩句段。...

教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)“侄兒、穿梭、郎中、諸親六眷、挑掉、登時”等字音。2、抓住重點詞句體會人物的性格特點，感受嚴(yán)監(jiān)生這個鮮活的吝嗇鬼形象。...

教學(xué)目標(biāo)a類1、認(rèn)識“侄”“痰”兩個二類字，會寫“監(jiān)”“侄“郎”三個生字。能借助注釋或工具書理解“監(jiān)生、再不回頭、郎中、一聲不倒一聲、哥子”等詞語在文中的意思。2、能正確、流利地讀課文。...

教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識2個生字，會寫3個生字，能正確讀寫侄兒、穿梭、郎中三個詞語。2.正確、流利地朗讀課文，感受嚴(yán)監(jiān)生這個鮮活的人物形象。3.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動作、神態(tài)進行細(xì)節(jié)描寫的方法。4.激發(fā)學(xué)生閱讀中外名著的興趣。...

教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)侄子、穿梭、郎中、諸親六眷、挑掉、登時等字音。2、抓住重點詞句體會人物的性格特點，感受嚴(yán)監(jiān)生這個鮮活的吝嗇鬼形象。3、體會作者通過抓住人物的動作、神態(tài)等方面來表現(xiàn)人物性格特點的方法。...

【教材分析】嚴(yán)臨生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物。在這部小說里，作家吳敬梓用諷刺的手法，描寫了封建社會讀書人對功名的追求，以及他們的生活狀況。在小說里，嚴(yán)監(jiān)生是一個很有錢的人。...

教學(xué)目標(biāo)：1、能正確朗讀諸親六眷、郎中、監(jiān)生、哥子、醫(yī)家、記念、登時、挑掉一莖、一聲不倒一聲等詞，并理解它們的意思。2、能有正確、流利地朗讀課文，感受人物的吝嗇。3、體會人物的動作、神態(tài)描寫的作用。...

一.課題導(dǎo)入，整體感知文本1.今天我們一起學(xué)習(xí)《人物描寫一組》的第二個片段，板書課題。一起讀讀題目。 追問：片段講的是什么時候的嚴(yán)監(jiān)生呢？ 強調(diào)臨死前。2.設(shè)想一下一個人在臨死前會想些什么？ 預(yù)設(shè)：想活下去。...

教學(xué)內(nèi)容：五年級語文下冊《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)侄兒、穿梭、郎中、諸親六眷、挑掉、登時等字音。2、抓住重點詞句體會人物的性格特點，感受嚴(yán)監(jiān)生這個鮮活的吝嗇鬼形象。...

設(shè)計意圖：《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》節(jié)選自《儒林外史》，是一篇清朝的白話文，學(xué)生對這樣的文章是第一次接觸，文章中有不少字詞的用法與現(xiàn)在不太一樣，讀起來也很拗口，所以指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確讀通順是個難點。...

《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》教學(xué)反思《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》這個片段記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞里點了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了愛財勝過生命的守財奴的形象。...