《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》教學(xué)設(shè)計(jì)
五 拓展運(yùn)用，嘗試人物描寫
1師：看來，我們?nèi)タ坍嫛⒚鑼懸粋�(gè)人物的性格特點(diǎn)，是有多種描寫方法的。不同的人物描寫可以采用不同的方法。請(qǐng)大家試一試，能不能運(yùn)用我們今天學(xué)到的描寫人物的不同方法來寫一寫曾經(jīng)留下深刻印象的人。他可以是你身邊熟悉的人，也可以是偶而見過一面的人，只寫一個(gè)片段，兩三句話也可，一段話一行，只要能表現(xiàn)出他某一個(gè)方面的特點(diǎn)就可以了。
〈生寫片段，小組交流，個(gè)別匯報(bào)，生生點(diǎn)評(píng)〉
六 小結(jié)
師：今天，通過對(duì)〈臨死前的嚴(yán)監(jiān)生〉這篇文章的學(xué)習(xí)，讓我們感受到了嚴(yán)監(jiān)生的格外吝嗇，也知道了可以用多種描寫方法去描寫出一個(gè)人的特點(diǎn)，只要抓住了他與眾不同的一面和特點(diǎn)，他自然會(huì)給人留下深刻的印象。希望大家把今天學(xué)到的方法學(xué)以致用，寫出一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物來。
作業(yè)
課外閱讀寫人的文章或書籍，摘抄描寫人物的精彩句段。
板書設(shè)計(jì)：
臨死前的嚴(yán)監(jiān)生
兩個(gè)親人？
兩筆銀子？
兩位舅爺？
兩莖燈草。
〈附“伸著兩手指”圖〉
吝嗇、小氣 動(dòng)作、神態(tài)描寫