刷子李教學設(shè)計
3此時此刻，你覺得美不美？那么就美美地讀一讀。齊讀。
（2）最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。
1生讀，談感受（你能用一個詞來形容嗎？）。（絕、神奇、厲害）
2說說你生活中見過的粉刷匠。
3小結(jié)：是的，干粉刷的在身上粘點粉漿那是再正常不過了，可是刷子李干完活，身上絕沒有一個白點，這實在是“絕”啊！
4你佩服刷子李嗎？那么讀出對他的敬佩之情。齊讀。
（3）但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊祝椎猛噶粒椎们逅?/p>
1生讀，（師：聽了你的朗讀，老師真是如沐春風，那一個叫舒坦呀！）你讀了這句話后有何感受？你是從哪些詞語中體會到的？
2立時是什么意思？勻勻?qū)崒嵤鞘裁匆馑迹浚ň鶆颉⒔Y(jié)實）
3小結(jié)：將屋子刷得這么勻勻?qū)崒崱⑦@么透亮、這么清爽，難怪會讓人覺得一般美了。
4齊讀
（4）只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。
1生讀，你有何感受？（悠閑自得）你是從哪些詞語中體會到的？（悠然擺來，悠然擺去）你試著做做這個動作。刷子李的動作是那樣嫻熟，嫻熟得如同伴著鼓點，和著琴音，他僅僅是在做又臟又累的活嗎？他簡直就是在進行藝術(shù)創(chuàng)作啊！此刻，你覺得刷子李仿佛成了什么藝術(shù)家？（舞蹈家：讀出舞蹈家的婀娜多姿；書法家：請你讀出書法家的揮灑自如；畫家：請你讀出畫家的自由自在；音樂家：請你讀出音樂家的神韻。）
2好，讓我們一起去感受刷子李的藝術(shù)創(chuàng)作，齊讀。
3小結(jié)：刷子李刷墻的動作真是瀟灑啊，瀟灑得仿佛讓我們置身于他的音樂會！。（板書：動作）
（5）啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。
1生讀，你有什么感受？從哪里體會到？（天衣無縫）怎么理解“天衣無縫”（比喻事物沒有一點兒破綻）？
2這墻面，真像是——（生：一面雪白的屏障）
3齊讀
小結(jié)：通過上面的句子，我們可以看出，刷子李的粉刷技藝真是高超啊！
四、體會寫作方法
1、細節(jié)描寫
1）過渡：那么，作家馮驥才又是怎樣寫出他技藝高超的呢？他是通過什么寫作方法將刷子李的高超技藝表現(xiàn)地淋漓盡致的呢？（直接描寫、細節(jié)描寫）你能不能找個句子證明一下？
2）小結(jié)：是的，正是作家通過對刷子李刷墻的動作等細節(jié)描寫，讓我們感受到他的技藝高超，我們平常寫作也是這樣，通過對事物的細節(jié)描寫能使文章更加豐滿。
2、側(cè)面烘托
1）過渡：還通過哪些寫作方法來表現(xiàn)他技藝高超了？為什么要出現(xiàn)曹小三這一個人物？
2）默讀課文、填空：
起初曹小三對師傅的絕活一直（半信半疑 ），但大半天下來，居然連一個芝麻大的粉點也沒發(fā)現(xiàn)，他真覺得（不可思議 ），正當徒弟對師傅佩服地（ 五體投地 ）時，卻突然發(fā)現(xiàn)刷子李褲子上有一個白點，（ 師傅 那如山般的形象轟然倒去 ），最后知道那是師傅抽煙不小心燒出來的小洞時，（ 發(fā)怔發(fā)傻 ）。