刷子李教學(xué)設(shè)計
一、導(dǎo)入,解題。
1、 出示《俗世奇人》:讀過這本書嗎?
簡介《俗世奇人》
(這是當(dāng)代著名作家馮驥才先生寫的一部書,里面收錄了18個傳奇人物的故事,故事讀來引人入勝,人物奇特又讓人嘆為觀止。)
今天我們就來學(xué)習(xí)其中的一篇——《刷子李》
板書課題,讀題。
2、 解題。
你從課題可以了解到哪些信息?
這只是一個普通的粉刷匠嗎?
出示:各行各業(yè),全有幾個本領(lǐng)齊天的活神仙。
天津人好把這種人的姓,和他們的拿手擅長的行當(dāng)連在一起稱呼。
——摘自馮驥才《刷子李》
如:一個姓張的人泥人捏得好,就稱泥人張;一個姓魏的人風(fēng)箏做得好,就叫風(fēng)箏魏……
3、 導(dǎo)入:這位被稱為刷子李的人到底有怎樣齊天的本領(lǐng)呢?讓我們打開課本……
二、初讀課文,認讀生字新詞。
1、 自讀課文,思考:刷子李的高超技術(shù)表現(xiàn)在哪些地方?文中哪些描寫給你留下深刻印象?
2、 認讀詞語:勻勻?qū)崒?天衣無縫 蘸醬 露餡兒 難堪 發(fā)怔
3、 過渡:有手藝的人總喜歡帶個徒弟,好把自己的一手絕活傳承下來。刷子李也有個徒弟,叫曹小三。今天就讓我們跟著曹小三一起去領(lǐng)教刷子李的粉刷本領(lǐng)。
三、品讀課文,感知人物形象。
1、 出示:曹小三當(dāng)然早就聽說過師傅那手絕活,一直半信半疑,這回非要親眼瞧瞧。
曹小三聽說的師傅刷子李有著怎么樣的一手絕活呢?
讀課文1小節(jié),劃出相關(guān)的句子。
出示:他要是給您刷好一間屋子,屋里什么都不用放,單坐著,就如同升天一般美。最讓人叫絕的是,他刷漿時必穿一身黑,干完活,身上絕沒有一個白點。別不信!他還給自己立下一個規(guī)矩,只要身上有白點,白刷不要錢。
讀一讀,說說你覺得刷子李的粉刷活絕在哪里?
根據(jù)回答板書:效果美妙 技術(shù)高超 規(guī)矩奇特
如此絕活,有人信嗎?
別人不信或是不敢全信,徒弟曹小三也是半信半疑。你們信嗎?
耳聽為虛,眼見為實,讓我們跟著曹小三一起親眼瞧瞧吧。
2、 讀課文4—6小節(jié)。
思考:曹小三親眼看見的與先前聽說的相符嗎?你從哪里看出來,劃出相應(yīng)的句子。
學(xué)生讀課文,畫句子
交流。曹小三看到的和先前聽說的哪些情況是相符的。
出示:(1)干活前,他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開,果然一身黑衣黑褲,一雙黑布鞋。穿上這身黑,就像跟地上一桶白漿較上了勁。
(2)可刷子李一舉刷子,就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂,立時勻勻?qū)崒嵰坏腊祝椎猛噶粒椎们逅?br>(3)只見師傅的手臂悠然擺來,悠然擺去,好像伴著鼓點,和著琴音,每一擺刷,那長長的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響,極是好聽。啪啪聲里,一道道漿,銜接得天衣無縫,刷過去的墻面,真好比平平整整打開一面雪白的屏障。
(從效果美妙、技術(shù)高超、 規(guī)矩奇特三方面去比較)