彩色的非洲導學案
教師寄語:讓書香浸潤自己的心靈。
學習目標:
1.認知目標:認識14個生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。
2.技能目標:領悟課文的表達方法。了解非洲獨特的自然景觀與風土人情,體會作者對非洲的贊美之情。
3.情感目標:有感情地朗讀課文,
重點:了解“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現在哪些方面,領悟課文的表達方法。
難點:學習領悟課文的表達方法。
課前準備:布置學生搜集與課文內容相關的圖文資料,有條件的教師可準備非洲風情風光的碟片或課件。
第一學時
一、讀書自學 自主探究
1、自讀閱讀提示,看看學習這篇文章有幾個方面的要求。
2、自學課文:請按閱讀要求默讀課文,注意讀準字音,讀通句子,并作批注。
3、檢查自學:自學生字,生詞的情況。
4、讀課文的第三小節,說說是什么孕育了這樣一個彩色的世界?
二、完成學案 訓練應用
a級(基礎):
1.寫出14個生字。然后讀一讀:
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2.讀讀記記:斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接。
b級(中等):思考:作者是怎樣介紹非洲的?
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c級(拓展):細細地讀描寫植物的語段,邊讀邊想象:你仿佛看到了怎樣的畫面?
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三、分組合作 討論解疑
1、作者是怎樣介紹非洲的?
2、感情讀下面的三個句子:
“非洲真是一個色彩斑斕的世界!”
“藍天、驕陽、綠樹、紅土、鮮花,以及皮膚油黑發亮的非洲人,構成了七彩的非洲!”
“啊,非洲,好一個多姿多彩的世界!”
使用時間:2010.5.26 班級:________小組:___________姓名 __________ 評價:__________
3、想一想:“非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現在哪些方面?請把課文中那些表示承上啟下的關鍵句勾畫出來。討論交流。(提示:課文3、4、5、6自然段的中心句子。)
4、作者抓住了非洲“________________”這一特點,寫出了非洲植物世界的色彩斑斕彩色的?
5、在非洲彩色的動物世界這一部分內容中,你印象最深刻的是什么,為什么?
四、展示點評 總結升華
1、3、4、組:作者是怎樣介紹非洲的?
2、5、8組:作者抓住了非洲的什么特點,寫出了非洲植物世界的色彩斑斕彩色的?