彩色的非洲導學案

教師寄語：讓書香浸潤自己的心靈。
　　學習目標：
　　1.認知目標：認識14個生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。
　　2.技能目標：領悟課文的表達方法。了解非洲獨特的自然景觀與風土人情，體會作者對非洲的贊美之情。
　　3.情感目標：有感情地朗讀課文，
　　重點：了解“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現在哪些方面，領悟課文的表達方法。
　　難點：學習領悟課文的表達方法。
　　課前準備：布置學生搜集與課文內容相關的圖文資料，有條件的教師可準備非洲風情風光的碟片或課件。
第一學時
　　一、讀書自學 自主探究
　　1、自讀閱讀提示，看看學習這篇文章有幾個方面的要求。
　　2、自學課文：請按閱讀要求默讀課文，注意讀準字音，讀通句子，并作批注。
　　3、檢查自學：自學生字，生詞的情況。
　　4、讀課文的第三小節，說說是什么孕育了這樣一個彩色的世界？
　　二、完成學案 訓練應用
　　a級（基礎）：
　　1.寫出14個生字。然后讀一讀：
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　　2.讀讀記記：斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接。

　　b級（中等）：思考：作者是怎樣介紹非洲的？
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　　c級（拓展）：細細地讀描寫植物的語段，邊讀邊想象：你仿佛看到了怎樣的畫面？
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　　三、分組合作 討論解疑
　　1、作者是怎樣介紹非洲的？
　　2、感情讀下面的三個句子：
　　“非洲真是一個色彩斑斕的世界！”
　　“藍天、驕陽、綠樹、紅土、鮮花，以及皮膚油黑發亮的非洲人，構成了七彩的非洲！”
　　“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！”
　　使用時間：2010.5.26 班級：________小組：___________姓名 __________ 評價：__________
　　3、想一想：“非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現在哪些方面？請把課文中那些表示承上啟下的關鍵句勾畫出來。討論交流。（提示：課文3、4、5、6自然段的中心句子。）
　　4、作者抓住了非洲“________________”這一特點，寫出了非洲植物世界的色彩斑斕彩色的？
　　5、在非洲彩色的動物世界這一部分內容中，你印象最深刻的是什么，為什么？
　　四、展示點評 總結升華
　　1、3、4、組：作者是怎樣介紹非洲的？
　　2、5、8組：作者抓住了非洲的什么特點，寫出了非洲植物世界的色彩斑斕彩色的？