《地震中的父與子》教學(xué)設(shè)計(jì)18
【教學(xué)目標(biāo)】1、自學(xué)生字詞，理解課文內(nèi)容。
2、有感情朗讀課文，體會(huì)含義深刻的句子，感受父愛的偉大。
3、體會(huì)父子的了不起。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、了解父親不顧一切搶救兒子的經(jīng)過，感受父愛的偉大。
2、讓學(xué)生明白這對(duì)父子為什么了不起。
【教學(xué)用具】
錄像，投影。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們，上課前請(qǐng)大家觀看一段錄像。看完后，談?wù)劯惺堋?br>
2、引出課題，齊讀課題。
二、新授
1、快速默讀課文，圈出生字詞，解決主要內(nèi)容。
2、引導(dǎo)學(xué)生抓住“了不起”進(jìn)入課文。
3、四人小組交流，匯報(bào)：
父親的了不起：
“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)……到處都是血跡。” （奮不顧身，堅(jiān)持38小時(shí)挖掘廢墟尋找兒子。）
⑴ 指導(dǎo)看動(dòng)畫，學(xué)生談感受，確立感情基調(diào)。
⑵ 學(xué)生朗讀，評(píng)價(jià)。
⑶ 教師示范讀。
兒子的了不起：
“不！先讓我的同學(xué)出去吧……你總會(huì)跟我在一起。”
⑴ 學(xué)生朗讀，體會(huì)兒子的了不起：
（把逃生機(jī)會(huì)先讓給同學(xué) 堅(jiān)定父親會(huì)來救他。）
⑵ 如果你是阿曼達(dá)，你會(huì)怎樣做 滲透思想教育。
⑶ 教師指導(dǎo)朗讀。
三、拓展
學(xué)了課文，你想對(duì)自己的父親說點(diǎn)什么
四、總結(jié)
父愛是偉大的，希望大家回去后跟爸爸說聲：“爸爸，你辛苦了！”