《地震中的父與子》教學設計5
【教學目標】1、自學生字新詞，能正確讀寫、理解詞語大意。
2、有感情地朗讀課文。
3、從課文的具體描述中感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。
4、領悟作者抓住人物外貌、語言、動作進行描寫，反映人物思想品質的表達方法。
【教學重點、難點】
1、了解父親不顧一切搶救兒子的經過，感受父愛的偉大。
2、讓學生明白這對父子為什么了不起。
【教學過程】
一、創設情境，揭示課題
1、出示相關地震危害的資料。
2、學生談感受。
3、揭示課題。
二、自由讀課文
1、初讀課文，借助字典，結合課文中的句子認識生字、新詞。
2、再讀課文，讀懂課文大意，思考：課文講了一件什么事？
三、品讀課文
1、體會父親在救兒子的過程中的心理變化。
2、課文結尾為什么說這是一對“了不起的父與子”？
四、課后拓展，課堂練筆
1、想一想，阿曼達被埋在廢墟中時，會想些什么？說些什么？把你想到的寫下來。
2、閱讀短文《回憶中的家》（節選），體會文中的思想感情。
五、布置作業
1、搜集有關體現父愛或母愛的文章。
2、用心體會生活中父母所做的看起來微不足道，但又飽含父愛、母愛真情的事。選擇生活中的一個片段，寫一篇體現與父母間感情的記敘文。