教學目標：1、本詩語言簡明，比喻生動形象，要指導學生邊讀邊想象，理解詩的意境，體會作者熱情謳歌書的神奇，美麗的思想感情。2、有情感的朗讀并背誦這首詩歌，仿照前兩段的寫法再寫一段，抒發自己對書的感情。教學時間：兩課時。...

《神奇的書》教學反思《奇異的書》是一首短小精悍的小詩，作者以形象的比喻，簡捷的說話，熱忱歌唱了書的奇異、書的魅力、書的錦繡。在導入課題后，我讓門生讀讀詩歌，在初步認識詩的主旨后，讓門生說說曉得了甚么，然后帶著這類理解，再...

教材分析這是一首外國的兒童詩，它借詩歌的形式，用富含哲理的語言。介紹了書帶給人們的是樂無窮，它是知識的海洋，給予人世的真諦、凈化人的心靈。全詩共有4個小節。讀時瑯瑯上口，同時又意味深長，耐人尋味。...

教材分析 這是一首外國的兒童詩，它借詩歌的形式，用富含哲理的語言。介紹了書帶給人們的是樂無窮，它是知識的海洋，給予人世的真諦、凈化人的心靈。全詩共有4個小節。讀時瑯瑯上口，同時又意味深長，耐人尋味兒。...

教材分析: 這是一首外國的兒童詩，它借詩歌的形式，用富含哲理的語言。介紹了書帶給人們的是樂無窮，它是知識的海洋，給予人世的真諦、凈化人的心靈。全詩共有4個小節。讀時瑯瑯上口，同時又意味深長，耐人尋味兒。...

教學要求：1、知識與技能。（1）朗讀詩歌，學會生字新詞。（2）邊讀邊想像，理解詩的意境，體會作者熱情謳歌書的神奇、美麗的思想感情。（3）有感情地朗讀并背誦這首詩，仿照前兩段的寫法再寫一段。...

一談話導入小朋友們，你知道嗎？我們這冊教材，這是一座真正的人類文明的燦爛的星空。從公元幾世紀的古希臘神話普羅米修斯到史記中的西門豹治鄴的故事，到馮夢龍的活見鬼，到奇異的激光，我們可以看到人類的科學和文明前進的步履。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2、理解課文內容，體會讀書的樂趣，學習一些讀書方法。3、把握主要內容，體會作者反復讀書的方法，并受到啟示。教學重難點：把握主要內容，體會作者的情感。...

沒有一艘非凡的戰艦 能像一冊書籍 把我們帶到浩瀚的天地 ；也沒有一匹神奇的坐騎 能像一頁詩扉 帶我們領略人世的真諦；即令你一貧如洗也沒有任何柵欄能阻檔你在書的王國遨游的步履。...

學習目標： 1、感受書籍在我們生活、學習中起到的作用巨大。 2、學習作者用對比的方式展示書的神奇的寫法。 3、有感情地朗讀詩歌，背誦這首詩。 學習要求： 1、在對詩歌的誦讀中感受到書的神奇。 2、學習作者的寫法，試仿寫一節。...

一、教材分析：這是一首短小精悍的哲理詩。作者以形象的比喻，簡明的語言，熱情謳歌了書的神奇、書的魅力、書的美麗。二、教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。...

思考:1.為什么說書是神奇的?2.你知道哪些關于書的名人名言?3.你喜歡書嗎?喜歡什么類型的書?4.書對你有什么影響?作業:1.讀拼音,寫詞語. 2.寫出下列詞語的同義詞阻擋--- 即令--- 領略--- 真諦--- 3.摘錄關于書我名人名言書是人類進步的階梯...

教學目標:1.通過理解課文,了解書的神奇以及書帶給人類無窮的魅力.2.學會本課的生字新詞.能仿照詩歌的前兩段現寫一段.3.有感情地朗讀課文.背誦課文.重點難點:1.有感情地朗讀全詩并背誦.2.了角書的神奇魅力,談談書帶給自己的好處.3.能仿照前...

神奇的書教學反思 這是一首短小的精悍卻富有這里的詩。作者一形象的比喻，簡明的語言，熱情謳歌了書的神奇、書的魅力、書的美麗。學習這首讓人興奮、令人震撼的詩，重點是理解為什么說書是神奇的，難點則是引導學生體會書裝在了人類靈魂中...

教學目標：1、本詩語言簡明，比喻生動形象，要指導學生邊讀邊想象，理解詩的意境，體會作者熱情謳歌書的神奇，美麗的思想感情。2、有情感的朗讀并背誦這首詩歌，仿照前兩段的寫法再寫一段，抒發自己對書的感情。教學時間：兩課時。...