課 題 7火星地球的孿生兄弟 教 學 目 標 1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。 2. 學習生字，理解由生字組成的詞語。 3. 由課題入手，初步把握孿生兄弟的含義 教 學 重 點 正確、流利、有感情地朗讀課文。...

我讀《火星——地球的孿生兄弟》 《火星——地球的孿生兄弟》教案 6.火星——地球的“孿生兄弟”教學設計 6、火星——地球的“孿生兄弟”（第一課時） 6 火星—地球的“孿生兄弟”表格式教案6 火星—地球的“孿生兄弟”表格式教案2 《火星...

教學過程（按照教學步驟和相應的活動序列進行描述，要注意說明各教學活動中所需的具體資源及環境）：一、情境導入，喚醒閱讀期待1.（點擊情境導入中的宇宙視頻，畫面定格在地球上）大家看這是什么星球對，這顆美麗的藍色星球就是人類賴以...

教學目標：1、閱讀課文1－5自然段，了解人們為什么把地球和火星稱為太陽系中的“孿生兄弟”，及火星上水的兩種來源。2、激發學生探索宇宙奧秘的興趣和培養科學研究的志向，懂得大膽推測和科學論證是研究宇宙的重要手段。...

一、教學目標認知目標：正確、流利、清楚地朗讀課文。通過學習，認識火星，了解火星，討論火星未解之謎。技能目標：1、能感受科學說明文用語的準確。2、拓展理解課文的背景內容，增強自身的信息素養及語言組織、表達能力。...

蘇州市八一小學電子備課教案學科： 語文 第 十 冊 設計者： 馬麗亞 施教者： 董萍 施教日期： 07年3月 課題 6 火星—地球的“孿生兄弟”授課時間兩課時教學目標1、知識與能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。...

這是一篇說明性的文章，通過火星和地球之間的比較，大膽推測，提出假設：火星和地球一樣有水和生命的存在，并且通過實驗驗證了這一假設。符合科學研究的一般思維過程：(提出問題、實踐驗證、解決問題)。...

引導學生把《火星——地球的“孿生兄弟”》學到結尾：“然而，科學家推測，火星地表下面仍然可能有水，只要有適當的溫度，就可能孕育出生命來。如果地表下真的有生命，它們是什么模樣，是怎樣生存的，這仍然是一個謎。...

作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：80《火星——地球的“孿生兄弟”》資料火星是八大行星之一，按照距離太陽由近及遠的次序為第四顆。肉眼看去，火星是一顆引人注目的火紅色星，它緩慢地穿行于眾星之間，在地球上看，它時而順行時而逆行...

一、說教材（一）、教材分析：本文是蘇教版第十冊的一篇介紹火星知識的文章，說明火星與地球有若干相同之處。文章在總述火星是地球的“孿生兄弟”之后，重點介紹關于火星上水的來源的兩個推測，至于火星上是否有存在生命，仍然是個“謎”...

教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課4個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，了解人們為什么把地球和火星稱為太陽系中的“孿生兄弟”，激發學生探索宇宙奧妙的興趣和培養熱愛...

7、火星-地球的孿生兄弟（快樂導航）班級 姓名 執筆人：顧桐 時間：2012-02-08一、明確目標1、了解人們為什么稱地球和火星為太陽系中的孿生兄弟，兩者之間相似與差異處。...

一直以來我總在思索著語文綜合性實踐活動的方法，尤其是農村小學。每一次上到這一類科普說明文時，總是覺得自己胸無點墨，學生更是蒼白如紙。想要學生在課外搜集資料，在農村還是比較困難。...

一、語音世界（拼一拼、寫一寫）lun shēng hu xīng yǔn sh miǎo mng( ) ( ) ( ) ( )guǒ xi yn y jiā chng bin fn( ) ( ) （ ）二、火眼金睛（比一比，再組詞）慧（ ） 隕（ ） 熔（ ） 遜（ ）彗（ ） 損（ ） 溶（ ） 孫（...

教學內容：然而，科學家推測，火星地表下面仍然可能有水，只要有適當的溫度，就可能孕育出生命來。如果地表下真的有生命，它們是什么模樣，是怎樣生存的，這仍然是一個謎。...