蘇教版小學語文第十冊教案3 古詩兩首
[教學目標]1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2、能理解作業4中帶點詞語和詩句的意思，說說《絕句》所描繪的景色。
3、通過領會詩句內容，感悟古詩選詞煉局的精妙和豐富的內涵，從中受到美的熏陶。
4.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
[教學時間] 兩課時。
第一課時
一、揭示課題
春天是萬紫千紅的，春天是千姿百態的，占往今來無數詩人用飽含深情的詩句描寫贊美春天。誰能背誦有關春的古詩?
即使是同樣的風、同樣的雨、同樣的花，在不同的詩人眼里也是不相同的。今天我們將要學習兩首從不同的角度來寫春的詩，讓我們來欣賞。
二、初讀指導
1.白瀆兩首古詩，要求瀆準字音。
2.標出停頓的符號，畫出不理解的問語。
3.檢查自瀆情況：
(1)指名讀占詩，相機正音。
"篷"、"杖"后鼻音，"憐"前鼻音。
(2)指名畫出停頓。
游園不值 絕句
應憐/屐齒//印蒼苔， 古木/陰中//系短篷，
小扣/柴扉//久不開。 杖藜/扶我//過橋東。
春色/滿園//關不住， 沾衣/欲濕//杏花雨，
一枝/紅杏//出墻來。 吹面/不寒//楊柳風。
三、復習學占詩的方法
還記得我們學占詩的"四步法"嗎?
第一步：釋詩題；
第二步：知濟人；
第三步：明詩意；
第四步：悟詩情，
四、用"四步法"學習《游園不值》
課堂交流。
1、釋詩題：
值，遇到的意思。
那"游園不值"怎么理解呢?
2.知詩人：
作者是宋代葉紹翁(簡介葉紹翁)。
3.明詩意：
(1)交流難理解的詞。
憐，愛惜。小扣，輕輕地敲門；
柴扉，柴門。屐齒.鞋印，腳印。屐，木頭鞋。
(2)朗讀詩句。
①"開火車"朗讀。
②女生瀆，男生想象詩意。
③齊瀆，；
④逐行朗讀，逐行理解。
⑤指名試說詩意：
真是舍不得讓屐齒踩在青苔亡，輕輕地敲打柴門卻久久不開。春色滿園是關也關不住的，-枝紅杏悄悄地探出墻來；，
4.悟詩情：
(1)作者喜愛春天嗎?從哪里可以看出來?
作者看到那枝紅杏后，心情如何?想到㈠十么?
(2)創設情境(看圖畫，聽音樂)
現在，你就是葉紹翁，你來到友人家敲門，門久久不開，抬頭正看見一枝紅杏探出墻來。你來朗誦這自詩，讓別人來體會這種情感。
指名朗誦，體會情感：
有感情地背誦濤句。
指名表演背誦。
(3)再次試說詩意。
現在，你已想象出詩人所描繪的情景，體會到了詩人的感受，請用自己的話來描述你所感受到的內容。