《埃及的金字塔》教學設計
3、如此又大又重的石塊，如何運得動，又是如何壘起來的呢？請大家快速讀一讀四、五自然段，思考好以后，同桌互相交流一下。
4、指名說一說。
5、設疑。想一想：你能肯定古埃及人一定是用這種辦法壘石塊的嗎？（不一定）
你從文中哪個詞可以看出來？（據說） 作者為什么用“據說”？
（因為這個砌塔的方法，只是后人根據當時可能擁有的工具推測、想象出來的辦法之一，還不能完全確定一定是這種辦法，所以課文稱“據說”。）
6、我想，勤勞而聰明的古埃及人民也許是用別的更為巧妙的辦法去壘石塊的吧！有興趣的同學，課后也可以查閱資料、開動腦筋，去思索這更為巧妙的辦法。
六.學習感悟第六自然段
1、讓我們帶著贊美之情齊讀第六自然段。
2、想一想：這一自然段有幾句話？你從中分別讀懂了什么？
（第一句話與課文開頭第一自然段一、二、三句話相照應；第二句話表達了對古埃及人的贊美之情。）（板書：四五千年）
七.總結全文
1、為什么說金字塔“是古埃及人民勤勞和智慧的結晶”？請同學們帶著這個問題快速默讀全文。
（出示課件四：①為了建造這座金字塔，經常有10萬人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年時間。②勤勞而聰明的埃及人想出了許多科學的方法。）
2、總結：這篇課文給我們介紹了金字塔外觀宏偉、結構精巧的特點，以及建造金字塔所采用的特別方法，歌頌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。（板書：智慧的結晶）
3、埃及金字塔是“世界七大奇跡”之一，至今仍有許多懸念尚未解開，請同學們看一組圖片來感受一下。
（出示課件五：埃及金字塔懸念投影片）
4、正是金字塔有許多像這樣的懸念，因此，有人說金字塔是外星人做的，你相信嗎？同學們，讓我們勤奮學習，掌握更多的科學知識，也許，有一天你會成為一名優(yōu)秀的考古學家為我們揭開這些懸念。那么，老師和我們五（3）班同學會因你而感到無限自豪！
八.作業(yè)
閱讀有關埃及金字塔的課外書。
九.板書設計
14. 埃及的金字塔
舉世聞名
宏偉精巧 智慧的結晶
運石壘石
四五千年
埃及的金字塔（pyramids）建于4500年前，是古埃及法老（即國王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石塊修砌成的方錐形建筑，因形似漢字“金”字，故譯作“金字塔”。埃及迄今已發(fā)現大大小小的金字塔110座，大多建于埃及古王朝時期。在埃及已發(fā)現的金字塔中，最大最有名的是位于開羅西南面的吉薩高地上的祖孫三代金字塔。它們是大金字塔（也稱胡夫金字塔）、海夫拉金字塔和門卡烏拉金字塔，與其周圍眾多的小金字塔形成金字塔群，為埃及金字塔建筑藝術的頂峰。
大金字塔是埃及現存規(guī)模最大的金字塔，被喻為“世界古代七大奇觀之一”。它建于埃及第四王朝第二位法老胡夫統治時期（約公元前2670年），原高146.59米，因頂端剝落，現高136.5米，塔的4個斜面正對東南西北四個方向，塔基呈正方形，每邊長約230多米，占地面積5.29萬平方米。塔身由230萬塊巨石組成，它們大小不一，分別重達1.5噸至160噸，平均重約2.5噸。據考證，為建成大金字塔，一共動用了10萬人花了20年時間