《林沖棒打洪教頭》教學案例評析
多一份智慧引領,讓孩子會思考。在課堂上,面對孩子的意外生成,能敏感地捕捉,智慧的引領,“化腐朽為神奇”“柳暗花明又一村”,那才是最關鍵的。對孩子意外生成的問題,如何解答,怎樣研究,學得生動有趣等等,教師都要迅速做出抉擇、引領,讓孩子與文本、老師生動地對話,這樣,才學得更加生動有效。案例中的老師,就做到了這一點。當然,這與老師課前對教材的深刻研究,對教案的爛熟于心,對孩子的學情了解等是分不開的;與一個老師所具有的豐富、豐厚的文化底蘊也分不開的;與一個老師的隨機應變能力也不開的……所以,語文教師要不斷學習、鍛煉,提高自己的教學智慧。
多一份表揚鼓勵,讓孩子會學習。在課堂上,學生會質疑,敢質疑的孩子畢竟不多,即使有時候孩子提出的是一些沒有多大價值的問題,對這些孩子,我們老師一定要多表揚鼓勵,要小心地呵護,要善于引導,要有意識的培養,因為這是孩子積極思維的體現,是孩子善于思考的一種意識培養,是孩子會學習的一種能力鍛煉……這樣,孩子才會真正地會學習,才會養成勤于思考、敢于創新的能力!