《厄運打不垮的信念》教學實錄
師：真是厄運從天而降。（板書：厄運）還有誰談談？
生：天呀，這小偷等于偷走了我20年呀，人生哪里有那么多的20年呢？這叫我怎么辦呀？
師：我怎么活呀？天呀，地呀，喊天天不應，叫地地不靈。談遷心里真不是滋味，如果用一個字來形容，會是什么？
生：痛
生：酸
……
師：好。（板書：苦）
3、更加翔實精彩的《國榷》談遷是如何寫出來的呢？
師：過渡：談遷放棄了嗎？那更加翔實精彩的《國榷》談遷是如何寫出來的呢？
指名說
生讀：“在北京的那段時間，他四處尋訪，廣泛搜集前朝的逸聞，并親自到郊外去考察歷史的遺跡。他一襲破衫，終日奔波在撲面而來的風沙中。面對孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書，他知道生命留給自己的時間已經不多。”
師：請同學們自由讀讀這段話，畫出讓你感到的句子，并寫下讓你感動的原因。
生：談遷在新寫的這部《國榷》中，為了讓這部《國榷》更加翔實、準確，他不顧自己年老體弱，四處尋訪。我感受到了，談遷不怕苦。
生：我覺得這部新的《國榷》里滲透的全部是他的心血，他他一襲破衫，終日奔波在撲面而來的風沙中。感受到談遷永不放棄。
生：課本中說，他年老體弱，一襲破衫，終日奔波在撲面而來的風沙中。
師：不怕累，不怕體弱多病。還有，面對孤燈，是不怕孤獨呀。因為他知道生命留給他的時間已經不多了。
師：同學們，談遷為了完成更加翔實精彩的《國榷》付出了很多的努力，豈止這幾句話，據史料記載，談遷為了使這部《國榷》能夠更加準確、完備，先后訪問了173人次。想像一下，在這個過程當中，他還會遇到哪些困難呢？
出示練習：
也許，那是一個黃沙飛舞的早晨，談遷出去尋方，他＿＿＿＿＿＿。
也許，那一天他勞累過度病倒了，他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
也許， ，他 。
指名學生交流。
師：談遷為了使新寫的《國榷》更加翔實、精彩，同學們說的這些他都有可能遇到。這時候，如果讓大家再來讀這句話，相信你會有別樣的感受。
教師引讀
出示語句：
生齊讀：“新寫的《國榷》共104卷，428萬4千多字，內容比原先的那部更加翔實、精彩，是一部不可多得的明史巨著。”
師：談遷也因此
生：名垂青史
師：看黑板，談遷由原來失去《國榷》，然后又成功地撰寫了新的《國榷》，他靠的是什么？（根據課題并且板書：板書：打不垮（最終成功）。你能不能想到一個最合適的成語。
播放音樂：伴隨著《從頭再來》的歌曲，想好了的舉手。
生：鍥而不舍
師：你能把這個詞寫在黑板上嗎？
生：意志堅定
師：寫上去。
生：持之以恒
師：也寫上去。
不懈努力，堅韌不拔……
師：讓我們再次讀讀這些成語。
生讀。
師：這篇課文的作者也有一些感觸。
師：引讀。
生讀最后一段。
師：帶著自己的感情，再讀一遍。
三、延伸單元主題，自主閱讀課文。