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《滴水穿石的啟示》教學設計

《滴水穿石的啟示》教學設計


老師剛才和大家一起,先讀一遍李時珍的故事,然后抓住“不懈努力”這個詞來理解李時珍目標專一、持之以恒的精神,最后有感情地朗讀。現在各學習小組按照這個方法來選學愛迪生、齊白石的故事好嗎?
1、在品讀的過程中,大家都有了自己的獨特感受,我先不找同學說,看誰能把你最佩服的人通過朗讀,讓同桌也擁有和你一樣的感受。
同桌互讀。
2、我看有些同學已迫不及待地想說自己的感受了,先別急,你們小組內先互相說說,交流交流。
小組內交流看法。
3、哪位同學愿意把你的讀書體會、個人感受跟老師和同學們交流分享。
●李時珍
“不懈努力”什么意思?哪些地方表現出李時珍很努力“不懈”呢?
①是啊,為了完成巨著,經過了二十幾年的努力,人生有幾個二十幾年啊!
②說出啟示,你的回答很精彩,我建議大家把掌聲送給他。
③訪名醫、嘗草藥,一定不是一件容易的事,也許就是滴水穿石的啟示,才使他堅持到最后!
④出示文本框:誰能通過板書提示把這段話補充完整?
目標專一、持之以恒,所以 。如果我們也能像 那樣,還有什么事情做不成呢?
⑤我們應該帶著什么感情來朗讀李時珍的故事呢?
我們就帶著這種感情一起朗讀李時珍的故事吧,讀的時候注意突出表現他目標專一、持之以恒的詞語。
● 愛迪生
①是的,功夫不負有心人。
②天下無難事,只怕有心人,為我們都能成為一個有心人鼓掌!
③“孜孜不倦”理解了嗎?愛迪生孜孜不倦的結果怎樣呢?
④出示文本框:我們把前面的填空再做一下好嗎?先說給自己聽聽,然后再舉手回答。
目標專一、持之以恒,所以 。如果我們也能像 那樣,還有什么事情做不成呢?
我們再來朗讀愛迪生的故事,體會他目標專一、持之以恒的精神。
● 齊白石
①的確,時間就是生命!
②老師問一下,白石老人小時侯的事你是如何知道的?不錯,書是知識的海洋
③精辟,老師想到一句話:天才是靠百分之一的靈感,百分之九十九的汗水”。
④哪個詞更能反映齊白石老人的深厚功底?
爐火純青什么意思?相傳道家煉丹煉到爐里的火發出青色的火焰時就成功了,后來比喻學問、技藝等達到了純熟、完美的境界。那所謂的煉丹沒有什么了不起的,但齊白石煉的是什么?
⑤故事里哪些詞語能表現他的畫技達到了爐火純青的境界?
⑥對啊,齊白石老人用一輩子就從來沒有離開過畫畫。春天,他在和煦的春風里描畫犁田的老牛;夏天,他在陰涼的樹陰下觀察小溪里的魚蝦;秋天,他在習習的涼風里觀賞各式各樣的菊花;冬天,即使毛筆凍硬了,墨水凍成塊了,他還是堅持著作畫……
所以他畫的蝦像在水里游動!所以他畫的蝦叫人垂涎欲滴!
⑦老師看得出來,同學們剛才學習三個故事的時候也做到了目標專一、持之以恒,像這樣下去,我們還有什么書讀不成呢?
讓我們一起朗讀齊白石的故事吧。
五、聯系實際,體悟“啟示”。
1、訪名醫,嘗藥草,完成醫學巨著《本草綱目》的李時珍,畢生孜孜不倦給人類留下了1093項發明的愛迪生,還有“不叫一日閑過”的白石老人更是令我們欽佩不已。古今中外,你還知道哪些名人具有滴水穿石的精神?
①對,靠的是目標專一、持之以恒的精神。
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