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《滴水穿石的啟示》教學設計

《滴水穿石的啟示》教學設計


2、是呀!從他們身上我們看到了目標專一、持之以恒的精神,咱們身邊有沒有這樣的人、這樣的事?
3、嗯,說的好!我建議大家再去讀讀這個耐人尋味的啟示,我想此時此刻你的感覺一定更不一樣了。
生:讀啟示。
4、我們講了這么多故事,概括起來說就是——
你看,古今中外所有成就事業的人,在前進的道路上,不都是靠著這種“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一塊塊“頑石”,最終取得成功的嗎?
5、引號中的三個詞語理解嗎?
出示文本框:能把你的理解溶進填空里去說一段完整的話嗎?
你看,古今中外所有成就事業的人,在前進的道路上,不都是靠著這種 _______________的精神,才 最終取得成功的嗎?
6、所以我們要銘記——
我們要銘記,“滴水穿石”給予我們的啟示:目標專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能夠實現我們美好的理想。
7、找出兩組反義詞
目標專一、三心二意,持之以恒、半途而廢。
8、剛才大家介紹了那么多名人,今天老師也給大家介紹一位朋友,他既不是學生,也不是老師,是個挖井人。(師出示漫畫《挖井人》,介紹:他的名字叫三心二意,拿著一把半途而廢锨,這大大小小的坑都是他的功勞,可他不知道在坑的下面就是源源不斷的水)通過這幅漫畫,你看明白了什么?有什么體會?
說的好,要想成功,持之以恒和目標專一這兩者缺一不可的。
經典!
的確。有時成功離你只有一步之遙!
既然是朋友了,那么你想對他說些什么,使他盡快的挖到水?
9、同學們,對于你們的思維、你們的回答,老師只想用一個詞來形容,那就是——精彩。
六、領會特色,賞悟“啟示”
這篇課文先給我們呈現太極洞奇觀,然后揭示滴水穿石的啟示,接著舉三個典型事例并從正反兩個方面證明只有做到目標專一、持之以恒,才能實現美好理想的道理,最后給我們提出希望。我們再來回眸太極洞奇觀,讓我們永遠記住這個奇觀!
有感情朗讀太極洞奇觀。
七、布置作業
咱們這堂課馬上就要結束了,老師這還有項作業(小黑板出示)。
板書:
22 滴水穿石的啟示
李時珍 《本草綱目》
愛迪生 目標專一、持之以恒 一千多項發明
齊白石 爐火純青

3頁,當前第3123
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