只有“情動(dòng)”，才有“辭發(fā)”——看于永正老師作文指導(dǎo)課有感
作文是綜合性和創(chuàng)造性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如果沒有孩子的主動(dòng)投入，是無法寫好作文的。有了興趣便有了主動(dòng)性，有了主動(dòng)性才有了創(chuàng)造性。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求培養(yǎng)兒童習(xí)作的興趣和自信心，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)。于老師在這方面做得很成功，真正體現(xiàn)了新課標(biāo)這一先進(jìn)的教學(xué)理念，很值得我們借鑒。
追隨特級(jí)教師吉春亞老師學(xué)習(xí)語文教學(xué)，有幸聽了吉老師的精講、略講、作文指導(dǎo)、語文園地等各種課型的課，吉老師上課最大的特點(diǎn)就是“一線串珠、點(diǎn)清線明”。...
一、談話引入、回顧交流師：上節(jié)課咱們以小組為單位圍繞有趣的漢字制定了活動(dòng)計(jì)劃。看，這就是經(jīng)過各小組推薦，最終評(píng)選出的最佳計(jì)劃書。（教師出示課件中的計(jì)劃書，學(xué)生認(rèn)真看）師：這些計(jì)劃書符合格式要求，而且書寫美觀、大方，所以被...
《我愛你，漢字》作文教案一、簡介導(dǎo)入。師：在這段時(shí)間的綜合性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們盡情地遨游在多姿多彩的“漢字世界”里，感受到了漢字的神奇魅力！老師知道各小組開展了許多有趣的活動(dòng)，收獲不少。...
引用燒焦的土豆片 的 引用 《寫一篇觀察日記》作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)引用文靜 的 《寫一篇觀察日記》作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)注現(xiàn)實(shí)，做個(gè)有心人 《寫一篇觀察日記》作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì) （人教版七年級(jí)上冊寫作指導(dǎo)訓(xùn)練） 清遠(yuǎn)市第一中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)...
設(shè)計(jì)意圖：一、創(chuàng)設(shè)情境，滿足學(xué)生的情感需求二、引導(dǎo)寫法，滿足學(xué)生的認(rèn)知需求三、遵循由說到寫的習(xí)作規(guī)律。教學(xué)流程：一、談話激趣導(dǎo)入。1、播放背景音樂flash《童年》2、教師談童年中的一件趣事：騎紙馬二、拓展習(xí)作思路，勾起學(xué)生對(duì)童...
《我愛你，漢字》作文教案一、簡介導(dǎo)入。師：在這段時(shí)間的綜合性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們盡情地遨游在多姿多彩的“漢字世界”里，感受到了漢字的神奇魅力！老師知道各小組開展了許多有趣的活動(dòng)，收獲不少。...
這次準(zhǔn)備活動(dòng)指導(dǎo)課可真所謂一波三折。做為一節(jié)活動(dòng)指導(dǎo)課，課上要進(jìn)行什么內(nèi)容，怎樣進(jìn)行，一切都沒有頭緒，可以說是摸著石頭過河。每次議課完畢，我的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程、教學(xué)方式，通通都要推翻重來。...
教材說明：《我的自畫像》是蘇教版小學(xué)語文國標(biāo)本三年級(jí)（上冊）的習(xí)作2內(nèi)容。這是一次非常有趣的習(xí)作訓(xùn)練，把畫“自畫像”和寫“自我介紹”緊密結(jié)合起來，能使學(xué)生輕松愉快地完成習(xí)作，從而對(duì)作文漸漸產(chǎn)生濃厚的興趣。...
一、談話引入、回顧交流師：上節(jié)課咱們以小組為單位圍繞有趣的漢字制定了活動(dòng)計(jì)劃。看，這就是經(jīng)過各小組推薦，最終評(píng)選出的最佳計(jì)劃書。（教師出示課件中的計(jì)劃書，學(xué)生認(rèn)真看）師：這些計(jì)劃書符合格式要求，而且書寫美觀、大方，所以被...
在我所任教的初一年級(jí)里，我每兩周一課時(shí)給學(xué)生上數(shù)學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)課。結(jié)合正反例子講，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的具體知識(shí)和學(xué)法特點(diǎn)講，結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際講，邊講邊示范邊訓(xùn)練。...
在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行課堂學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就是通過語文教學(xué)讓學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，掌握其方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)而獲得終身受用的能力。...
這堂課的設(shè)計(jì)目的在于指導(dǎo)學(xué)生如何寫出內(nèi)心豐富的情感體驗(yàn)，上課伊始，由笑導(dǎo)入課題，讓學(xué)生說說笑有哪幾種類型，這樣培養(yǎng)了學(xué)生那種細(xì)膩的情感體驗(yàn)方式。...
師：同學(xué)們，我們學(xué)了《月光曲》和《分辨事物和聯(lián)想》，今天，我們就要用這些知識(shí)來作文。 出示掛圖 請(qǐng)同學(xué)們用學(xué)過的觀察方法，觀察這一張圖，看看圖上都畫了些什么? 生：藍(lán)天、烈日、荒山、土地。 師：畫面美不美? 生：不美。...
作文指導(dǎo)課教案教師：浙江諸暨海亮外國語學(xué)校 陳可英 第 一 教 時(shí)一、導(dǎo)入：“課前五分鐘，日積月累，水到渠成”1、一位作家曾經(jīng)對(duì)自己的作品“披閱十載，增刪五次”。...
實(shí)際重點(diǎn)突出——小學(xué)五年級(jí)作文指導(dǎo)課《記一次游覽活動(dòng)》教例評(píng)析柳江縣百朋中心校 韋先初 〔教例〕習(xí)作內(nèi)容：參加一次游覽活動(dòng)，把游覽的過程和看到的景物寫清楚。...