五年級上冊語文第四單元導學案（語文S版）
教學反思：編號：課題：十年后的禮物 課型：預習+展示+討論主備人：學習目標
1、能正確有感情地朗讀課文，讀懂課文內容，了解音樂家以奇妙的方式。信守了十年前的諾言，給他人送去了比任何東西都珍貴的禮物，體會人與人之間的真摯情感。2、感受大音樂家愛德華信守諾言的崇高品質，體會做人要信守諾言的道理，激發學生熱愛生活。3、了解破折號在句子中的作用；能仿照課文，學習寫一句話或幾句話重點引導學生把握課文的主要內容，了解文章的敘事方法，體會心理描寫和插敘的作用。難點聯系上下文體會含義深刻的句子所表達的思想感情。
教學程序
二次備課
第二課時一、復習導入：課文主要講了一件什么事？二、學習課文第二部分：十年前的偶遇。1.輕聲讀課文，找出文中形容這兩個人物特點的詞。（ ） 2.其實，他們偶然相遇的那一天正是達格妮八歲的生日，……但——不是現在，大約十年以后。一個偶遇的人對你說：“十年以后，我送你一件禮物。”你相信嗎？為什么？那達格妮呢？
3、為什么“在十年以后！”這個表示時間的句子要放在最后，而且后面還跟了一個感嘆號呢？讀一讀這一部分，你體會到達格妮怎樣的心情？（ ）
三、學習課文第一部分：十年后收到禮物。
過渡：十年之后，8歲的達格妮已成長為18歲的少女，她早已忘記了十年前林中的那次偶遇，忘記了那個城里人的承諾。令她萬萬沒有想到的是，在一次露天音樂會上，她竟然收到了這份她早已不抱任何希望的禮物。請同學們默讀1－3自然段。
1、達格妮收到的禮物是什么？（ ）
2、她的心情是怎么樣的呢？（ ）
3、“沉浸”是什么意思？
師：那我們就來聽聽這支曲子。（放音樂：獻給守林人的女兒—達格妮）4、達格妮沉浸到樂曲中去了，達格妮從這音樂中聽到了什么？
她聽到了森林的（ ）、大海的（ ）、小鳥的（ ）、牧童的（ ）……
這是音樂傳達出的聲音，聽起來是這樣的（ ）這是來自（ ）的聲音，聽起來是這樣的（ ）。