五年級語文上冊期末復習資料人教版
5、我養成了哪些良好的習慣？
（1）記書中優美的詞語。
（2）記描寫的精彩段落。
6、做筆記的作用是鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。
片段二（要求背誦）
“是啊，鶯兒，你要好好保存（cún√chún）!這梅花，是我們中國最有名的花。︳旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈(yù√ yùe)是寒冷，愈是風欺雪壓(yā√yà)，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨(gú gǔ√)氣的!︳幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。︳一個中國人， 無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!” ︳
1.用自己喜歡的符號畫去加點字的錯誤讀音。
2.給句子畫橫線處填上關聯詞語，并自由選擇其中一個寫句話。
無論在怎樣的境遇里，我們總要記住“安全第一”。
3.外祖父是通過梅花來表達自己的情感的。他贊美梅花的話有三層意思：
第一層：贊揚梅花那種不怕嚴寒，不怕“風欺雪壓”的品格。
第二層：我們中華民族具有梅花那種“頂天立地，不肯低頭折節”的精神。
第三層：對外孫女的勉勵，希望她學習梅花的品格。
4.用波浪線畫出表現梅花魂的句子。
5.讀了這段話，你想到了什么？
讀了這段話，我想到了梅花那種不怕嚴寒、不怕“風欺雪壓”的品格；想到了我們中華民族具有梅花那種“頂天立地，不肯低頭折節”的精神；想到了我們應該像梅花一樣有品格、有骨氣，不論在怎樣的境遇里都頂天立地，應該像外祖父一樣熱愛我們的祖國。
6.用“｜”把語斷分為四層，寫出層意。
（1）梅花是我們中國最有名的花。
（2）贊美梅花的精神。
（3）贊美了中華民族出現的有梅花精神的人。
（4）一個中國人要有梅花的秉性。
7.選擇句意，在括號里畫“√”。
(1)她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!
a.贊美梅花不怕寒冷，生命力強。( )
b.梅花趕在別的花之前開放，給大自然增添了秀美。( )
c.這句話借贊美梅花不畏風雪開放飄香的特點，與下文照應，借以歌頌中華民族的優秀兒女不畏強暴、頂天立地的民族精神。( √ )
(2)一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!
a.外祖父希望每個中國人都要有梅花的堅強不屈秉性。( )
b.外祖父希望“我”像梅花一樣迎風傲雪，不畏艱難。( )
c.這句話是外祖父借梅花作比喻，表示他對“我”的殷切希望的囑咐：希望“我”能在任何環境里，不忘自己是中國人，要做一個有骨氣的、堂堂正正的中國人。( √ )
8.“氣節”在課文中是不管歷盡多少磨難,不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節的意思。
9.具有梅花秉性的人是怎樣的人？
他們不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。
10. 這段話贊揚了梅花和梅花精神，表白了外祖父眷戀祖國，熱愛祖國的心聲。
片段三
外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓斥 我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈�？匆姶认榈耐庾娓复蟀l脾氣，我心里又害怕又奇怪：一支畫梅，有什么稀罕的呢？