五年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料人教版
敏捷 (遲鈍) 警覺 (大意) 銳利 (呆滯) 細(xì)膩 (粗糙) 珍貴 (低廉) 自動 (被動)
重要 (普通) 集中 (分散) 嚴(yán)寒 (酷暑) 分裂 (團(tuán)結(jié)) 削弱 (增強(qiáng)) 劇烈 (微弱)
單調(diào) (多彩) 折射 (直射) 得意 (失意) 清楚 (模糊) 嚴(yán)格 (寬松) 簡單 (復(fù)雜)
消失 (出現(xiàn)) 素凈 (艷麗) 巧妙 (拙劣) 愛慕 (厭惡) 便宜 (昂貴) 成熟 (生澀)
答應(yīng) (拒絕) 深夜 (黎明) 可貴 (無用) 冷清 (熱鬧) 舒展 (收縮) 僵硬 (柔軟)
飄浮 (下沉) 散發(fā) (收集) 瞬間 (長久) 避免 (參與) 肯定 (否定) 陷入 (突出)
開辟 (開拓) 忙碌 (悠閑) 瘦小 (高大) 精彩 (糟糕) 放肆 (莊重) 得意 (失意)
滾燙 (冰涼) 掙開 (束縛) 獨立 (聯(lián)合) 熟悉 (陌生) 熱情 (冷漠) 損失 (獲得)
幻想 (現(xiàn)實) 精華 (糟粕) 掠走 (送回) 珍貴 (低廉) 沉著 (驚慌) 崎嶇 (平坦)
堅強(qiáng) (脆弱) 勝利 (失敗) 簡單 (復(fù)雜) 熟練 (生疏) 嚴(yán)肅 (活潑) 強(qiáng)烈 (微弱)
寬敞 (狹窄) 千篇一律(獨樹一幟)
五、句子練習(xí)：
修改病句
（一）、成分殘缺：句子不完整。
例：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“誰”）
改：讀了《革命烈士詩二首》后，我們受到了深刻的教育。
（二）、搭配不當(dāng)：
例：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。（不能說“蘇州是季節(jié)”）
改：蘇州的春天是一年中最美的季節(jié)。（應(yīng)說“春天是季節(jié)”）
（三）、前后矛盾：
例：我的家庭作業(yè)基本上全部做完了。（“基本上”與“全部”矛盾，二選一）
改：我的家庭作業(yè)基本上做完了。
或：我的家庭作業(yè)全部做完了。
（四）、語義重復(fù)：
例：我一定要改正不好的缺點。（“不好的”與“缺點”重復(fù)）
改：我一定要改正缺點。
（五）、不合邏輯：
例：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。
（“水果”包括“葡萄、蘋果、梨”等）
改：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨。
或：商店的貨架上擺滿了水果。
（六）、語序顛倒：
例：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（“一次又一次”應(yīng)修飾“完成了”）
改：他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。
（七）、形容不當(dāng)：
例：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。
（教室里不可能響起“排山倒�！钡恼坡暎�
改：王老師講完故事，教室里響起熱烈的掌聲。
（八）、指代不明：
例：老師批評了小明和小東，叫他寫檢討。
（前面是“小明”和“小東”，后面是“叫他”，到底是誰？）
改：老師批評了小明和小東，叫他們寫檢討。
練習(xí)：
（一）缺少部分
1經(jīng)過半年的努力，終于趕上來了。
2大家在操場上愉快地做。
3我們肩負(fù)著建設(shè)社會主義祖國。
4蓋起了一幢又一幢的高樓。
5雷鋒全心全意為人民服務(wù)永遠(yuǎn)激勵著我們前進(jìn)。