五年級上冊語文全冊導學案（三）人教版
明確要求
◆請同學們默讀習作提示，看看有哪些要求.
◆出示要求：讀懂文章內容；寫出讀后感受；引用相關資料.
讀悟寫作方法
轉自由讀例文《圓明園的毀滅》，用不同符號畫出哪些是課文中的內容，哪些是作者的感受，哪些是作者引用的相關課外資料?
◆小組交流，總結讀后感應怎樣寫.(使學生體會到，寫讀后感要先寫所讀文章的主要內容，然后重點寫自己對文章中一兩方面內容的感受，還可以結合其他相關資料進行思想表達.)
自由寫作
請同學們就本單元所讀的課文或課外讀的文章寫一篇讀后感.
越評議修改
◆讀一讀自己寫的習作，把自己認為寫得好的地方標出來.
◆在小組內互讀，小組推出兩篇習作在全班展示.
全班評議，提出修改意見.
◆結合評議，自己修改作文.
第三課時 交流平臺 口語交際
圖像導入
請同學們先看一段錄像，從錄像中你知道了什么?(激發學生的演講熱情.)
提出要求
◆我們經常會看到一些演講比賽，你們能說說演講需要注意哪些事項嗎?
◆是的，演講需要做到以下幾點：
◆圍繞一個主題
◆抓準幾個方面
◆列舉有力事例
◆組織通順語言
◆表達有聲有色
這節課，就讓我們以“不忘國恥，振興中華”為主題，展開一場演講比賽好嗎?
自主準備
◆請同學們根據課前收集的資料，想一想你對近代中國所受的屈辱有了哪些了解?
◆你認為要振興中華應從哪做起?列一個簡單提綱.自己先試著說一說.
組內交流
在小組內交流、試講，并提出改善意見.小組推選一個代表參加班組比賽.
演講比賽
全班評選演講優勝隊.
第四課時 詞語盤點 日積月累 展示臺
詞語盤點
◆學生自讀.
◆出示投影，看拼音寫詞語.
◆同桌互查.
◆自選三個成語造句，寫在練習本上.
日積月累
◆小組內互讀詞語，注意把字音讀準確.
◆請同學們說一說每個詞語所表達的意思，并選幾個說句子.
展示臺
辦一期“不忘國恥，振興中華”的中隊報刊，將同學們寫的讀后感、演講稿、收集的歷史資料(文稿、圖片)展示出來.
25七律·長征
學習目標
1.認識3個生字,會寫3個生字.
2.理解詩句的意思,能聯系重點詞語體會詩歌的感情.
3.初步理解詩歌具有的藝術概括性和夸張手法的巧用.
課前準備
◆通過查找相關資料，初步感知詩歌中較難理解的詞語
長征：1934年1◆月中央紅軍從江西、福建出發，于1935年1◆月到達陜北，行程二萬五千余里.
五嶺：大庾嶺，騎田嶺，都龐嶺，萌渚嶺，越城嶺(或稱南嶺)，橫亙在江西、湖南、兩廣之間.
逶迤：彎彎曲曲延續不絕的樣子.
烏蒙：云貴間金沙江南岸的山脈.
走泥丸：《漢書·蒯通轉》，“阪上走丸”，從斜坡滾下泥丸，形容跳動之快.