竇桂梅：聊故事本身的故事聊故事后面的故事--忘憂草
小結：仙女們說得句句是實，織女難道不知道這些道理嗎？
3、織女的“決心”換來的結果是——讀課文。
（1）他們結婚后的生活，用文章中的一個詞形容，叫做？(板書“美滿”)
注意，文中說“挺美滿”。你耕田我織布，雖苦也甜，讓我們分享他們挺美滿的愛情！（課件：播放歌曲，背景是“織布”圖——“樹上的鳥兒成雙對……夫妻雙雙把家還”。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。兩個人都是勤勞善良的人，不愿意再受壓迫，愿意追求幸福。）
（2）老師把第二段歌詞和同學念出來——“寒窯雖破能避風雨，夫妻恩愛苦也甜。你我好比鴛鴦鳥，比翼雙飛在人間。”
（3）轉眼間三個年頭過去了，也算相濡以沫，他們有了一子一女，好（課件）——美滿！（板書嘆號），齊讀這一段，祝福著一家人。
4、然而，天有不測風云，老子說，相濡以沫，不若相忘于江湖，意思是既然我們彼此救不了對方，不如自己各自安頓好自己，尋找出路。當王母娘娘給他倆隔開的時候，牛郎選擇的是放棄還是有決心追回來？
（1）看看牛郎的“決心”——“心急如焚”。“心急”表現在哪？老師試著講，體會急。“如焚”，為什么“如焚”？
（2）天河波濤洶涌。師朗誦“天河很寬，波濤洶涌，牛郎飛不過去了……” （課件：音樂。心急如焚，不如說心如刀絞。）
（3）從此，——引讀課文最后兩個自然段。
5、想象兩個人的決心，任選一個角色，說說隔岸相望的他倆會怎么訴說。課件：
（1）牛郎對織女說：