人教版小學(xué)語文第九冊復(fù)習(xí)教案
3、他們已經(jīng)光榮地加入了少先隊員。
4、他穿上了一件灰上衣，一頂藍帽子。
5、我們要繼承和發(fā)揚自己的優(yōu)點。
6、猴子戴的帽子爬到桅桿上去了。
7、春天的戴云山是一年中最美的季節(jié)。
8、家鄉(xiāng)的夏天是一個迷人的地方。
9、林老師光榮地被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的稱號。
10、火藥是我國古代的四大發(fā)明。
練習(xí)三
1、河里的魚兒正在河里快活地游來游去。
2、老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。
3、這篇文章充滿著兒童的童趣。
4、大家一起歡度美好的佳節(jié)。
5、我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣。
6、同學(xué)們正全神貫注、專心致志地聽老師上課。
7、我們?nèi)滩恍徘椴蛔越匦Τ雎晛怼?br>8、他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。
9、遭到毒打，他又一次悲慘地死去了。
10、他不但改正錯誤，而且接受了大家的批評。
練習(xí)四
1、校長召集全老師和各班班主任開會。
2、在晚會上，我們班演出了文娛節(jié)目和舞蹈。
3、在勞動中，少先隊員和男同學(xué)搶著干重活。
4、爸爸從市場是買回茄子、蘋果、豆角、西紅柿等蔬菜。
5、下課了，同學(xué)們爭先恐后地一個一個地擁到操場上。
6、我們班差不多根本沒有考試不及格的現(xiàn)象。
7、他基本上把老師的作業(yè)全部做完了。
8、這本書大概肯定是林明的。
9、同學(xué)們對我的批評基本上是完全正確的。
10、他已經(jīng)將要小學(xué)畢業(yè)了。
閱 讀
一、復(fù)習(xí)要點
1、能把一段話的順序整理清楚。
2、歸納課文的主要內(nèi)容，給課文分段，概括段落大意
3、能讀懂一篇文章，并能回答根據(jù)文章內(nèi)容提出的問題。
4、按要求背誦、默寫指定的課文；能夠積累文章中的優(yōu)美的詞句。
二、復(fù)習(xí)時間：二課時
三、達標(biāo)訓(xùn)練
第一課時
內(nèi)容：怎樣讀懂課文
一、引入
閱讀是學(xué)習(xí)知識的主要途徑。通過閱讀可以開闊同學(xué)們的眼界，提高思想水平，陶冶情操，更好地認識世界；通過閱讀可以掌握字、詞、句、段、篇的知識，提高文學(xué)素質(zhì)；通過閱讀還可以培養(yǎng)遣詞造句、布局謀篇的能力，提高寫作水平。
因此，同學(xué)們要掌握一些閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不斷提高閱讀能力。
二、怎樣才能讀懂一段話或一篇文章
1、明確讀懂的標(biāo)準(zhǔn)
（1）理解文章的主要內(nèi)容，要明確這段話或這篇文章主要寫了什么，又是怎樣寫的。
（2）理解文章的基本思想，要體會中心思想，即作者為什么要這樣寫，說明了什么，表現(xiàn)了什么。
（3）要作出一定的評價，能說出自己的體會與看法。
2、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
（1）要有濃厚的興趣：興趣是學(xué)習(xí)的動力，有了興趣就會由被動地學(xué)習(xí)，變?yōu)橹鲃拥靥角蟆?br>（2）要有認真的態(tài)度：閱讀時態(tài)度要認真，不放過一字一詞，不能一目十行，走馬觀花，囫圇吞棗。還應(yīng)做到邊讀邊思考，遇到重點難點，要重讀幾遍，多看幾次，可以向老師、向有知識的人請教，可查字典。
（3）要的良好的習(xí)慣：讀書姿勢正確，要養(yǎng)成口、眼、心一致，勤于動手的好習(xí)慣。讀時，可邊讀邊注，把好句子，重點詞句畫出來，摘錄好詞好句，寫寫讀書筆記。
3、掌握閱讀的方法
初讀：目的是掃清文中的障礙，了解課文的大概意思，為深入地理解課文作好準(zhǔn)備。作法是把文章從頭到尾通讀一遍或兩遍。在讀中有不認識有字畫下來，然后查字典，將查得字的音、義寫在生字的旁邊。再讀課文，思考：這篇文章主要寫的是什么？