19、談禮貌
課 題19、談禮貌課時安排2課時教學目標1、學會本課生字詞，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、懂得禮貌待人，使用禮貌語言能使人和人之間的關系更加和諧，社會生活更加美好。
4、初步感知說理性文章的表達方法。嘗試從生活中選擇事例，并結合事例說說禮貌待人的好處。
第一課時教學目標1、學會本課生字詞，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、懂得禮貌待人，使用禮貌語言能使人和人之間的關系更加和諧，社會生活更加美好。
重難點從三個事例和隨后的議論中，體會禮貌待人，使用禮貌語言能使人和人之間的關系更加和諧。
教 學 過 程 初 備復 備一、創設情景，漫談禮貌。
1、板書“禮貌”，談談你對“禮貌”的認識。
（板書過程中相機指導“貌”的書寫）
2、大家談了對禮貌的看法，我們課本上也“談”了，
（板書：談）讓我們一起來看談了什么，怎么談的。
二、初讀課文，整體感知。
1、自讀課文，遇到生字讀讀生字表上的拼音，讀準字音；難讀的句子多讀幾遍，把它讀流利。
2、再讀課文，把課文讀的通順、流利。
3、默讀課文，看看課文為我們講了哪幾個故事，讀完后，再想想，關于“禮貌”你又有了什么新的認識？
4、讀課文新詞、難句。
咳嗽 糾紛 態度粗暴 出言不遜 彬彬有禮
安慰 師傅 減少矛盾 思想情操 文化修養
君子不失色于人，不失口于人
禮到人心暖，無禮討人嫌
5、點名檢查自讀情況，師生評點，隨機糾正讀錯的字音，指導讀通重點句子，讀好人物對話。
教 學 過 程 初 備復 備
三、理清課文的段落層次
第一部分（第一自然段）由古訓引出禮貌待人是我們中華民族的優良傳統。
第二部分（第二到四自然段）用三個事例說明禮貌待人的好處。
第三部分（第五自然段）學會禮貌待人的重要意義。
四、朗讀課文
五、生字教學
1、學生自讀生字，說說哪些字不易寫好，哪些地方書寫時應注意。
2、范寫重點生字，邊寫邊講述注意點。
3、學生描紅、臨寫。
作業設計
一、看拼音寫詞語。
二、組詞。
雅（ ） 慰（ ） 刮（ ） 嫌（ ）
稚（ ） 蔚（ ） 亂（ ） 謙（ ）