19、談禮貌
三、擴句。
1、小王表演節目。
2、他喜歡養花。
3、老師講述任務。
教學反思
課
題19、談禮貌第二課時教學目標1、懂得禮貌待人，使用禮貌語言能使人和人之間的關系更加和諧，社會生活更加美好。
2、初步感知說理性文章的表達方法。嘗試從生活中選擇事例，并結合事例說說禮貌待人的好處。
重難點1、從三個事例和隨后的議論中，體會禮貌待人，使用禮貌語言能使人和人之間的關系更加和諧。
2、初步感知說理性文章的表達方法
教 學 過 程 初 備復 備一、復習導入
同學們，請你回憶一下，課文圍繞著“禮貌”講了哪幾個故事？
二、精讀感悟故事一
1、是��！中國是個禮儀之邦，早在《說岳前傳》中就記載了岳飛禮貌待人的故事。打開書本，自己讀讀課文第二小節。
2、同學們，大聲地朗讀有助于表達你的感情，而默讀更有助于思考。請你拿起手中的筆，默讀第二節，抓住人物說話時的神情、語氣，看看故事中的人物給你怎樣的印象，圈圈畫畫。
3、 學生自學 4、交流牛皋
（1）抓“吼”“呔”“老頭兒”“爺”體會牛皋的傲慢無理，指導朗讀牛皋的話；(介紹牛皋，生性豪放，不拘小節，是岳飛的結拜兄弟)加上動作表演，讀讀看（教師示范）
（2）假如你就是當時的老人，你會怎么想？
（3）引讀（大家的感受和老人一樣）：所以老人—
岳飛
（1）與牛皋相比較，你有什么感受？（抓住“離鐙下馬”“上前施禮”“請”“老丈”）
（2）讀好岳飛的話
三、精讀感悟故事二
1、同學們，（板書：岳飛問路）這個只是課文中舉的一個事例，你看，他先講一個小小的故事，最后講講自己的感受。故事雖短，卻給我們留下了深刻的印象。現在，請與你的同桌合作學習第二個故事，也用上同樣的方法。讀讀課文，你印象深刻的詞語、句子下面圈圈畫話，談談你們的感受！
2、學生同桌間合作學習3、交流
小朋友 出示句子“女青年回過------”
“連忙”說明了什么？；重點指導朗讀、評價小朋友道歉的話“對不起，把您的裙子弄臟了�！保ㄏ蟛幌笮∨笥训牡狼福浚�
教 學 過 程 初 備