2019五年級(jí)語文下冊(cè)全冊(cè)第六單元教案
五、總結(jié)全文，升華情感
今天，我們了解到了一位愛兵如子，與戰(zhàn)士們同生共死的彭德懷，此時(shí)此刻，你明白張愛萍為什么在彭德懷逝世多年后，仍然這樣深切懷念他了吧？的確，正如張愛萍所說：彭德懷是一個(gè)真正的人，是一個(gè)大寫的人字的人！我們有這樣一位元帥，是國家之幸，民族之幸！他的偉大風(fēng)范將與天地共存，與日月同輝！彭德懷同志將永遠(yuǎn)活在我們心中！
板書設(shè)計(jì)：
22.《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》
教學(xué)目標(biāo) ：
1、學(xué)會(huì)本課生字，其中綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。
2、初讀課文，整體感知。理清課文脈絡(luò)。
3、通過朗讀短句訓(xùn)練，感受長(zhǎng)江遇特大洪水時(shí)萬分危急的形勢(shì)以及人民子弟兵子弟兵迎戰(zhàn)洪水的英雄氣概。
教學(xué)重點(diǎn)：
從課文具體的語言文字中，體會(huì)解放軍戰(zhàn)士勇往直前的精神風(fēng)貌，與人民群眾的魚水深情。
課前準(zhǔn)備：
1、歌曲《為了誰》
2、收集1998抗洪搶險(xiǎn)及抗震救災(zāi)的有關(guān)感人資料。
教學(xué)過程 ：
一、導(dǎo)入新課，揭示課題
1、誰來告訴老師，你今年幾歲？
班上十二歲的舉手！你們來算一算，你是哪一年出生的？
就在你們出生的1998年夏天，我國長(zhǎng)江流域遭受了百年未遇的特大洪澇災(zāi)害，一首歌曲《為了誰》也隨之唱遍了祖國大江南北，也就是課前讓大家搜集歌詞并學(xué)唱的歌曲，請(qǐng)欣賞——（播放vcd：歌曲《為了誰》）會(huì)唱的可以跟著唱。
這首歌曾讓多少人留下了感動(dòng)的淚水，[課件]歌中唱道：“你是誰？為了誰？”你們聽懂了嗎？
2、是呀，這首歌贊頌了抗洪救災(zāi)中英勇無畏的人民子弟兵。特大洪澇災(zāi)害中,沿江各地特別是長(zhǎng)江中游一帶險(xiǎn)情不斷，人民群眾的財(cái)產(chǎn)乃至生命都受到了嚴(yán)重的威脅。在這萬分危急的關(guān)頭，幾十萬解放軍官兵日夜兼程，和幾百萬人民群眾一起，戰(zhàn)洪水，斗惡浪，打響了氣壯山河的----大江保衛(wèi)戰(zhàn)（板書課題）齊讀課題
師結(jié)合介紹長(zhǎng)江。課件出示：長(zhǎng)江流域圖
從剛才的音像資料中，你感受這是一場(chǎng)怎樣的大江保衛(wèi)戰(zhàn)？用個(gè)詞來形容一下？（氣壯山河、驚心動(dòng)魄、震撼人心、扣人心弦……）好，讓我們帶著自己的感受再來讀一讀課題。
二、初讀課文
1、整體感知。
現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們打開課本，讓我們自由地讀讀課文，感受一下大江保衛(wèi)戰(zhàn)的氣壯山河、驚心動(dòng)魄……注意讀準(zhǔn)字音，讀順句子，并思考課文主要寫了什么內(nèi)容。
同學(xué)們，這是一篇通訊，（板書）【課件】通訊是報(bào)刊宣傳的基本題材之一,具有內(nèi)容真實(shí)具體、形式自由靈活、語言生動(dòng)形象等特點(diǎn)。這篇通訊主要寫了什么呢？
2、學(xué)習(xí)生字詞。
同學(xué)們的概括能力不錯(cuò)，但不知同學(xué)們對(duì)于生字詞這一關(guān)掌握得如何，考一考你們：
[課件]出示詞語
xī lín xún jiān
稀 泥 嶙 峋 日夜兼程
bēng fēng zhǎn
崩 塌 沖鋒舟 劈波斬浪
áo pò zhēng