國標五年級語文《黃鶴樓送別》教學設計之二
海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
送君還舊府，明月滿前川。
與君遠相知，不道云海深。
莫怨他鄉暫離別，知君到處有逢迎。
莫愁前路無知已，天下誰人不識君。
此別應須各努力。
莫言歸去人無伴，自有中天月正明。
兩地俱秋夕，相望共星河。……
含蓄委婉型：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
請君試問東流水，別意與之誰短長。
眼看帆去遠，心逐江水流。
孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。……
愁悶痛苦型：蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。
相送巴陵口，含淚上舟行。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
仍憐故鄉水，萬里送行舟。
山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
高樓送客不能醉，寂寂寒江明月心。
春風知別苦，不遣柳條青。
強飲離前酒，終傷別后神。
明日隔山岳，世事兩茫茫。
臨歧別數子，握手淚再滴。
一別音容兩渺茫。
勸君更進一懷酒，西出陽關無故人。……
錐心泣血型：生人作死別，恨恨那可論！
南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。
此夜斷腸人不見，起行殘月影徘徊。
送君腸斷秋江水，一去東流何日歸？
人間別久不成悲。天涯相遇一魂消。……
3.你們在與實習老師分別時是什么心情？你想用什么詩句來形容呢？
4.現在請大家帶著李白與孟浩然在分別時那種依依惜別的感覺，齊讀古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
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2.請大家帶著李白與孟浩然在分別時那種依依惜別的感覺齊讀古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
四、背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》[視時間而定]
1. 分兩個大組，一組讀，另一組聽，再交換讀、聽一次。
2. 同座二人交替背、聽各一遍
3. 全班背誦。
4. 指名背誦。
五、練習
1.抄寫詞語。(文后練習3)
2.能夠不看課本說出《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的意思，并會默寫該詩。
3.用暫時、凝視各造一句。
4.把摘抄的詩句與課文中的詩句比較，寫出你比較后的感受。
附板書：
25、黃鶴樓送別
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。
[注：ⅰ、ⅱ由課堂所余時間而定]
轉載自儀征漫網