人教版五下語文第六單元教案 綜合性學習：走進信息世界
2、確定研究主題，制定簡單的研究計劃。
學習過程
一、談話激趣，明確目標
1、我們身邊充滿了信息，信息對我們有什么用呢？
2、我們遇到一些問題，可以搜集處理信息，撰寫研究報告來解決。
二、閱讀報告，了解特點
1、通讀兩篇研究報告，學習生字。
2、說說這兩篇研究報告主要研究的是什么問題。
3、在這兩篇研究報告中，問題是怎么解決的？
⑴ 觀察記錄天氣（風向）的變化。
⑵ 了解有關知識。
⑶ 收集相關的資料……
4、小結：研究報告最主要的特點是要在掌握盡量多的信息的前提下，進行分析研究
三、開拓思路，確定主題
1、教師舉例說明生活中值得研究的問題很多，打開學生的思路。比如：
⑴ 牛頓發現蘋果掉在地上，通過研究，發現了萬有引力。
⑵ 瓦特觀察水壺中的水開的情景，通過研究，發明了蒸汽機。……
2、學生分組討論可以研究的問題。
3、學生匯報討論的結果。
4、教師可以補充一些值得研究的主題，比如：
⑴ 本班同學視力保護情況調查和分析。
⑵ 菜場使用塑料包裝袋的情況調查。
⑶ 我家節約用水的調查。
⑷ 校門口交通情況的調查和建議。
⑸ 究竟有沒有“ufo”。
⑹ 火星上有沒有生命。
……
5、學生競爭選擇研究主題，組成研究小組。
四、制定計劃，明確任務
1、出示研究計劃的范例。比如：
第二小組研究計劃
研究課題：我班同學視力保護情況調查。
研究方法：
1、發調查表，做統計。
2、觀察同學的讀寫姿勢。
3、訪問家長，了解同學們在家保護視力的情況。
分工：組長：葉青
調查統計：楚雪、楊芳芳
觀察記錄：王天韻、何陽
走訪家長：姚凡、李潔
研究報告執筆：金剛
時間：5月15日前完成調查，5月20日完成研究報告。
2、小組討論，制定研究計劃。
3、課堂交流各組研究計劃。
五、課外作業
按照研究計劃，搜集研究資料，越多越好。教 學 過 程 （第7課時）
第七課時學習目標學習小組內交流搜集到的資料，學習根據研究的問題處理信息。學習過程一、組內交流信息1、以研究小組為單位，每人簡要的說說自己搜集到的相關的資料。2、組內匯總搜集到的所有的資料。二、學習處理信息1、閱讀研究報告《關于李姓的歷史和現狀的研究報告》：⑴ 這篇研究報告中是怎樣處理搜集到的信息資料的？找到有關的內容，仔細閱讀。⑵ 課堂交流：① 搜集到的信息是要分類的，可以按照信息的不同方面分類。② 搜集到的信息是要篩選的，有些要去掉。2、對組內成員搜集到的信息進行分類：⑴ 討論確定分類的標準。⑵ 閱讀資料，分類。3、對搜集到的資料進行篩選：⑴ 明確篩選的標準：① 是否與研究的課題有關。有關的保留，無關的刪除。② 這個資料已有還是沒有。沒有的留下，已有的刪去。⑵ 閱讀資料，討論篩選。三、形成初步觀點1、認真閱讀資料，想想是否可以形成自己的觀點，組內成員充分討論。2、如果不足以形成自己的觀點、作出結論，需要繼續搜集資料；如果資料已經足以形成自己的觀點，太多也不必要。要注意是否有不同的看法，把不同的觀點保留下來。