滴水穿石的啟示表格式教案
(1)學生細心觀察偏旁和例字的寫法以和在米字格中的位置。
(2)教師邊范寫邊講解書寫方法。
(3)學生初練，教師和時指導。
3.練習。
(1)學生臨摹，教師巡視，協助寫字有困難的學生。
(2)練習“建、這”的寫法。
4.反饋。
(1)展示寫得好的字，并請學生說說好在哪兒。
(2) 糾正寫得不夠好的字。學生再次練習寫。
第三課時
一、教學第四題(口語交際)
1.審題。
(1)結合口語交際話題“健康小顧問”作啟發談話。
同學們，健康是人們普遍關注的話題，有了健康的身體，才干更好地學習和工作。可是，一些同學缺乏健康意識，養成了許多不良生活習慣。這時，你會為他做些什么呢?(板書：健康小顧問)
(2)指名讀本次口語交際的要求。
2.指導。
(1)教師引導學生將課前搜集的資料回憶并整理出來。
(2)要求學生介紹時要針對本班同學的情況，表達要清楚，回答咨詢時要有針對性。
3.練習。
(1)分組推薦代表上講臺做健康小顧問，介紹健康小常識。
(2)同學提問題，“小顧問”接受咨詢。
(3)教師引導學生對“小顧問”的表示作出正確的評價。
(4)教師點評。
二、完成補充習題
修改建議、評析及補充
板書設計 禮貌用語
符合身份
教學
反思