《民俗風情網(wǎng)上找》導學設計

今天我給同學們介紹“百度”中兩個搜索新“朋友”，讓它們幫我們搜索信息。
 
 

自主實踐學習新知
 “朋友”一：使用“百度圖片”搜索傣族傳統(tǒng)節(jié)日的圖片。
 通過自主實踐讓學生掌握使用“百度圖片”進行搜索的方法，并掌握網(wǎng)頁上圖片的保存方法，讓學生感受使用“百度圖片”搜索圖片資料的高效優(yōu)勢。

保存圖片時要求學生保存到指定文件夾，以培養(yǎng)學生分類存放的信息素養(yǎng)
 
請同學們打開“百度圖片”網(wǎng)頁，提煉并輸入關鍵詞進行搜索。
 提煉關鍵詞。

搜索圖片資料。
 
課件出示自主探究方法，巡視指導學生進行搜索。
 展示搜索結果，說一說搜索的方法。
 
為方便以后的學習、欣賞，可以將網(wǎng)頁中的圖片保存到電腦中。

演示保存網(wǎng)頁中的圖片的方法。
 保存網(wǎng)頁中打開的圖片到指定的文件夾中。
 
師生共同總結“搜索、保存圖片”的方法。
 
問題引入：除了傣族，大家知道我國其他民族的名稱嗎？
 根據(jù)老師提供的方法進行自主實踐，讓學生掌握使用“百度知道”搜索文字資料的方法。
 
“朋友”二：使用“百度知道”搜索我國56個民族的名稱。
 
名稱是文字資料，我們可以使用“百度知道”進行搜索。
 提煉關鍵詞。

搜索操作活動。
 
教學環(huán)節(jié)
 教師活動
 學生活動
 設計意圖
 
 

自主實踐學習新知
 出示搜索的方法，巡視指導，對優(yōu)秀的學生進行表揚鼓勵。
 完成后舉手示意。

展示搜索過程和結果。
 任務安排上與下面環(huán)節(jié)呼應，自然過渡。
 
師生共同總結使用“百度知道”搜索文字資料的方法。
 
 

實踐交流鞏固新知
 問題過渡：剛才我們搜索到了我國56個民族的資料，那么接下來你能任意選擇一個民族，使用“百度圖片”和“百度知道”，了解該民族的傳統(tǒng)服飾（圖片）和飲食習慣（文字）嗎？
 通過實踐，進一步鞏固使用“百度圖片”和“百度知道”，提煉、使用關鍵詞進行搜索的方法。
 
指導學生完成搜索任務，分析搜索方法
 自主合作，完成搜索任務，交流搜索方法。
 
競技練習提高技能
 請同學們打開“競技練習”，進行練習，看誰最快完成，并順利過關。
 學生根據(jù)問題進行搜索并答題。
 培養(yǎng)學生根據(jù)實際需要，靈活提煉關鍵詞進行搜索的技能。
 
 

歸納總結升華提高
 問題升華：“五十六個民族，五十六支花，五十六個兄弟姐妹是一家”，這首歌出自哪首歌？
 

陶冶學生的愛國情操。
 
歸納總結本節(jié)課內(nèi)容。
 搜索《愛我中華》歌詞
 
播放音樂，學生吟唱。
 

小學信息技術教學設計－第3冊第9課十、板書設計

9  民俗風情網(wǎng)上找

關鍵詞     百度圖片－圖片資料

           百度知道－文字資料