插入表格”教學設計
【課題】
插入表格。
【教學目的與要求】
1.知識與技能
熟悉表格在網頁編輯中的作用；掌握用菜單命令和工具按鈕插入表格的方法；學會用菜單命令、快捷菜單命令、鼠標操作等不同的方法對表格進行編輯。
2.過程與方法
通過知識遷移，培養學生利用已學過的知識進行自主學習的能力；通過比較表格在frontpage中與在word中的功能，培養學生觀察、思考、總結的能力；利用表格使網頁布局合理、美觀，從而讓學生對網頁制作更有興趣。
3.情感態度價值觀
培養學生獨立思考、自主學習、合作討論的能力，通過自己探究問題，進一步樹立學生學習信息技術的自信，提高學生學習網頁制作的興趣。
【教學準備】
1課時。
【教學重點與難點】
重點：表格在frontpage中的作用；表格的插入與編輯；“表格”的菜單命令。
難點：表格屬性、單元格屬性（《實踐指導》中的“試一試”）。
【教學準備】
教師：三個頁面：一個是用表格存放文本、圖片的頁面，表格邊框隱藏，頁面美觀；一個是表格邊框未隱藏的頁面；一個是上節課制作的有圖有文但沒有表格的頁面。
學生：兩個網頁：一個是上節課制作的頁面；一個是“網絡文明公約”網頁。
【教材分析與教法建議】
在用frontpage制作網頁的過程中，良好的版面設計是使網頁美觀的要素之一。在本課的學習中，學生通過比較，了解使用表格可以合理布局網頁空間，起到美化網頁的作用。利用知識遷移，讓學生嘗試用已學過的在word中插入表格與編輯表格的操作來推測在frontpage中插入表格與編輯表格的操作，并通過小組討論、看書以及自己的實踐來證實自己的推測是否正確。通過實踐、觀察和小組討論來探討在word中與在frontpage中的表格操作有什么異同？
【教學過程】
一、教學表格的插入
1.直覺判斷
（1）觀看兩個頁面進行比較：一個是用表格存放文本、圖片，表格邊框隱藏，頁面美觀；一個是上節課制作的頁面，有圖有文但沒有表格的頁面。
提出問題，學生討論，有什么辦法可以達到第一個頁面的效果？（學生可能會想很多復雜的辦法。）
（2）觀察第三個頁面（用表格存放文本、圖片，但表格邊框未隱藏的網頁），告訴學生其實有一種方法很簡單，而且利用的是在學習word時用過的一種工具，這就是表格，但是在frontpage中表格的作用比word中作用更大了。
2.任務驅動、知識遷移、觀察總結
布置任務1：
回憶過去學word時是如何插入一個3行2列的表格的，嘗試一下在frontpage中是不是可以用同樣的方式插入這樣的表格。并仿照剛才觀看的第三個頁面將“我的第一個網頁”進行修改。遇到問題可查閱書上“插入表格”的步驟。
小組討論總結frontpage中的表格比word中有了什么更大的作用。（更方便地進行編輯操作，使網頁上的內容擺放合理、整潔、美觀。）
二、教學表格的編輯
1.推測、實踐、證實（培養自主學習的方法）
提出問題：在word和frontpage中插入表格的方法是一樣的，但是編輯表格是不是也一樣呢？
出示任務2：
研究在frontpage中如何完成以下4種對表格的編輯：調整單元格大小；在表格中插入行或列；合并或拆分單元格；調整表格邊框的粗細、顏色。