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認(rèn)識(shí)整時(shí)(課標(biāo)版)

認(rèn)識(shí)整時(shí)(課標(biāo)版)

教學(xué)內(nèi)容:

《認(rèn)識(shí)鐘表》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)(人教版)一年級(jí)上冊(cè)第八單元的內(nèi)容,91—92頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)十六的1—3題。

教學(xué)目標(biāo):

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面,了解時(shí)針、分針。

2.掌握整時(shí)在鐘面上的表示方法,能認(rèn)讀整時(shí)的時(shí)間。

3.了解生活中的時(shí)間,感受時(shí)間的重要性,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)的精神。

教學(xué)重點(diǎn):

1.認(rèn)識(shí)鐘面,能區(qū)別鐘表上的時(shí)針和分針。

2.會(huì)認(rèn)讀整時(shí)。

教具準(zhǔn)備:多媒體課件,有時(shí)針、分針的鐘面模型,無(wú)時(shí)針、分針的鐘面圖。

學(xué)具準(zhǔn)備:有時(shí)針、分針的鐘面模型。

教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣

1.猜謎語(yǔ)

師:今天,老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ):我有一個(gè)好朋友,嘀噠嘀噠不停走,叫我學(xué)習(xí)和休息,真是我的好幫手!猜猜看是什么?

生:鐘表。

師:對(duì),是鐘表。誰(shuí)能告訴大家你都見(jiàn)過(guò)哪些鐘表?(學(xué)生自由發(fā)言)

【通過(guò)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的不同形狀的鐘表,讓學(xué)生了解鐘表與日常生活密切相連。】

2.展示多姿多彩的鐘表。

師:鐘表王國(guó)的兄弟姐妹可真多呀!瞧!(課件出示各種鐘表)這些鐘表都是帶有指針的;這些是顯示數(shù)字的電子表;現(xiàn)在呀,人們又發(fā)明了一種既帶有指針,也能顯示數(shù)字的鐘表。這些表別看它很普通,很常見(jiàn),里面的學(xué)問(wèn)可大著呢!今天我們一起認(rèn)識(shí)鐘表。(出示課題:認(rèn)識(shí)鐘表)

【抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生在整體上建立鐘表的感性認(rèn)識(shí)。】

二、借助經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)鐘面

1.感知鐘面。

師:請(qǐng)小朋友拿出你的鐘面模型玩一玩。

要求:在玩的時(shí)候看看鐘面上有什么?再撥動(dòng)鐘面模型側(cè)面的按鈕,看看你又發(fā)現(xiàn)了什么?請(qǐng)開(kāi)始吧!

2.小組交流。

師:請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你的鐘面上有什么?

3.匯報(bào)評(píng)價(jià)。

師:剛才,你們玩鐘的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)什么了?誰(shuí)知道這根又細(xì)又長(zhǎng)的針叫什么針?(出示鐘面模型)你是怎么知道的?那誰(shuí)知道這根又粗又短的針叫什么針?(生匯報(bào)的同時(shí)并讓學(xué)生在鐘面模型上指一指,摸一摸)

師:你是怎樣區(qū)分時(shí)針、分針的?(重視學(xué)生評(píng)價(jià))

師:撥動(dòng)按鈕,小朋友們還發(fā)現(xiàn)了鐘面上的時(shí)針跑的慢,分針跑的快,時(shí)針和分針是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?請(qǐng)小朋友們用小手比一比。(生用手比劃。)

4.師生小結(jié)。

師:請(qǐng)看大屏幕,老師這里也有一個(gè)鐘表。(課件出示鐘表)

【讓學(xué)生再次感知鐘表的幾個(gè)特點(diǎn)。】

鐘面的特點(diǎn):

①有12個(gè)數(shù);

②有長(zhǎng)針和短針;(課件出示:又粗又短是時(shí)針,又細(xì)又長(zhǎng)是分針)

③有12大格;

④每大格里有5小格;

……

【借助學(xué)生生活,獲得有關(guān)鐘表的經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了鐘面,為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。】

三、自主參與,探索新知

整時(shí)的教學(xué)

⑴學(xué)生撥出1時(shí)

①師:調(diào)整好你的鐘面模型,使時(shí)針和分針都指向12。(學(xué)生調(diào)整)

②師:現(xiàn)在撥動(dòng)指針,使分針轉(zhuǎn)一圈,還指著12,觀察時(shí)針有什么變化?(生撥)撥好了請(qǐng)看大屏幕。(課件出示)誰(shuí)知道鐘面上現(xiàn)在表示什么時(shí)刻?(1時(shí))你是怎樣知道的呢?(多讓生說(shuō))

③小結(jié):分針指著12,時(shí)針指著1,就是1時(shí)。(板書(shū):1時(shí))想一想,1時(shí)在電子表上是怎樣顯示的?(小圓點(diǎn)后面是兩個(gè)零,前面是幾就是幾時(shí))(生說(shuō)后師板書(shū):1:00)

⑵學(xué)生撥出2時(shí)

師:請(qǐng)小朋友們繼續(xù)撥動(dòng),使分針再轉(zhuǎn)一圈,還指著12,現(xiàn)在鐘面表示什么時(shí)刻呢?(2時(shí))
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