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人教版第二冊數學全冊教案

人教版第二冊數學全冊教案

no:8教學內容:整理和復習(一)教學要求:通過復習,對本單元所學的知識進行系統性的歸納和整理,使學生能夠熟練地掌握20以內的退位減法的計算方法,并能夠正確熟練地進行計算,同時還能夠用所學的知識解決生活中的實際問題。本節課主要是引導學生觀察20以內退位減法表的排列規律,初步培養學生分析、比較、概括、綜合的能力。教學重點:計算方法和解決實際問題的能力。教學難點:正確熟練地進行計算。教學準備:一張20以內的退位減法表 口算卡片數張 教學過程:

一、基本訓練聽算 12-9 14-6 15-7 16-9 13-7 (全班齊練,集體訂正)評講:說一說13-7等于幾?你是怎樣想的?還有不同的想法嗎?(先同桌互說,然后指名說,比一比,看誰說得的方法多方法好)二、練習指導1、退位減法表(1)出示20以內退位法表,引導學生發現表中的規律。a、豎著看,分別讀出每行的算式及結果,邊讀邊思考,每豎行是怎樣排列的。啟發學生回答。b、橫著看。讓學生默讀每排的算式及結果,想一想,各排是怎樣排列的。(引導學生觀察,啟發學生回答)c、問:從減法表中,還能發現排列上有什么規律嗎?啟發學生回答。2、練習(1)讓學生把差是6、8、9的算式一組一組地說出來。如:16-8=□-□,先讓學生獨立完成,然后引導學生總結如何才能準確無誤地寫出所有等于8的算式。(2)教師讀算式,學生舉數字卡片表示得數。(3)針對學生容易弄錯的題進行練習。3、一畫四式師:你能根據一幅圖寫出四個算式嗎?試一試。看書第24頁的第2 題。學生獨立完成,最后集體訂正三、課外作業 p24:2比一比,看誰做得又對又快

no:9教學內容:單元整理和復習(二)教學要求:1、通過本節課的復習,要求學生能夠準確地根據數學信息提出相應的數學問題,并能夠正確迅速地進行解答。2、熟練地掌握20以內的退位減法的計算方法并能正確地進行計算教學重、難點:能夠正確地提出問題并能夠正確熟練地進行計算。教學準備:電腦課件一套 口算卡片一套教學過程:

一、聽算15-8 13-5 12-6 15-7 9+8 11-7 14-6 14-8 16-7 18-9 (全班齊練,集體訂正)評講:14-8=?你是怎樣想的?還有不同的想法?二、用數學1、電腦出示p24:4(1)問:你從圖中知道了什么信息?你能根據這些信息提出什么數學問題?先同桌互說,然后的全班說(3----5人)(2)你能列出算式嗎?試一試(學生獨立完成后與同桌互相說一說:我為什么這樣列式?)
(3)等于幾?你是怎樣想的?還有其它的想法嗎?2、電腦出示p25:6(1)學生獨立完成(2)集體訂正,說一說你是怎樣想的?還有其它的想法嗎?三、觀察與思考 獨立完成p25:51):學生先獨立完成,然后集體訂正2):認真觀察每一豎行的三道題,看看你發現了什么? (四人小組討論,然后指名說)3):還有其它的發現嗎? (三者間的聯系) 預測:有可能會說:因為8+6=14所以14-8=6;還有的可能會說:14-4=10,10-4=6,所以14-8=6;…………

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