《可愛的企鵝》教學設計
師請一個小朋友上來幫助把8只鉛筆分在兩個筆筒里，其它同學認真觀察，根據他分的結果，說一說8可以分成幾和幾？
2、實踐操作，分圓片
電腦出示：9朵小紅花和一個9的分成的表格
師：這有9朵小紅花，你能把它分成兩部分嗎？
請小朋友們用學具9個小圓片分一分，并完成9的分成的表格。
3、小組交流、說一說
電腦出示：書本第37頁的小白兔圖
師：藍貓看到小朋友們表現的可真棒，于是它邀請了一群的小白兔來和大家交朋友。
（引導學生觀察圖意，同桌互相交流從圖中觀察到的）
師：小朋友們和你的同桌說一說，你從圖中看到了什么？
師：根據這幅圖，你能提出一些數學問題嗎？請先自已想想然后四人小組討論。討論時請注意：一個人說的時候，其他人要認真聽，等他說完了，別人再說。
（小組同學思考，互相討論。教師行間巡視，傾聽，并與交流，適時啟發。）
小組匯報。
4、數學游戲
（1）游戲準備：4人一個小組，每組9個圓片。
（2）游戲規則：小組成員輪流扮演圖中的笑笑，蓋住部分圓片，讓其他學生猜一猜，蓋住了幾個，并說說你是怎樣想的。游戲過程中可以從9個圓片，過渡到8個，7個，6個。
四、總結收獲，滲透聯系。
1、通過這節課，你有哪些新的收獲？