《可愛的企鵝》教學設計
師請一個小朋友上來幫助把8只鉛筆分在兩個筆筒里,其它同學認真觀察,根據他分的結果,說一說8可以分成幾和幾?
2、實踐操作,分圓片
電腦出示:9朵小紅花和一個9的分成的表格
師:這有9朵小紅花,你能把它分成兩部分嗎?
請小朋友們用學具9個小圓片分一分,并完成9的分成的表格。
3、小組交流、說一說
電腦出示:書本第37頁的小白兔圖
師:藍貓看到小朋友們表現的可真棒,于是它邀請了一群的小白兔來和大家交朋友。
(引導學生觀察圖意,同桌互相交流從圖中觀察到的)
師:小朋友們和你的同桌說一說,你從圖中看到了什么?
師:根據這幅圖,你能提出一些數學問題嗎?請先自已想想然后四人小組討論。討論時請注意:一個人說的時候,其他人要認真聽,等他說完了,別人再說。
(小組同學思考,互相討論。教師行間巡視,傾聽,并與交流,適時啟發。)
小組匯報。
4、數學游戲
(1)游戲準備:4人一個小組,每組9個圓片。
(2)游戲規則:小組成員輪流扮演圖中的笑笑,蓋住部分圓片,讓其他學生猜一猜,蓋住了幾個,并說說你是怎樣想的。游戲過程中可以從9個圓片,過渡到8個,7個,6個。
四、總結收獲,滲透聯系。
1、通過這節課,你有哪些新的收獲?