蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)第四單元教案
(2)學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，集體訂正。同桌同學(xué)先互相說(shuō)一說(shuō)“怎樣求出原來(lái)有多少本
《數(shù)學(xué)故事》?”再指名說(shuō)怎樣求?
(3)這道題做完了嗎?還少了什么?
(口答)(集體口答一遍)
三、作業(yè)布置。
四.教學(xué)后記:學(xué)生都能用自己喜歡的方法去做,學(xué)生的交流水平有所提高.
第五課時(shí):兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)
第五課時(shí):兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)
教學(xué)內(nèi)容：
教科書(shū)第52~53頁(yè)的例題想想做做.1~3
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)兩位減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)的計(jì)算方法,并能正確的進(jìn)行計(jì)算.
教學(xué)過(guò)程:
一.復(fù)習(xí).
1.口答:
45里有幾個(gè)和幾個(gè)一?
86里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一?
2.口算:
70—40 32—2060—40 45—30+5
60+363+2627+405—3+40
3.導(dǎo)入新課:
前面我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù),這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù).
二.新授.
1.教學(xué)“兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)”
1)出示例題圖，提問(wèn)：這道題已知什么?求什么?
(大巴有45個(gè)座位，已經(jīng)坐了30人，車上還有多少個(gè)座位空著?)
“要求還有多少個(gè)座位空著”怎樣列式?(板書(shū)：45—30=)
2)45—30怎樣計(jì)算?同學(xué)們可以借助學(xué)動(dòng)手?jǐn)[一擺.
學(xué)生動(dòng)手操作,教師巡視，了解學(xué)生撥擺的情況，及時(shí)輔導(dǎo).
集體交流擺小棒和撥算珠的過(guò)程并集體擺一擺，撥后,你們還有別的算法嗎?
3)老師小結(jié):根據(jù)同學(xué)的擺法,在計(jì)算45—30時(shí),可以從4個(gè)十里減去3個(gè)的一個(gè)十,再把1個(gè)十和5個(gè)一合成15.
板書(shū):45—30 =15
405
10
4)結(jié)合老師的板說(shuō)一說(shuō)45—30怎樣算?(同桌互說(shuō))
2.教學(xué)“兩位數(shù)減一位數(shù)”
(1)出示圖提是問(wèn)：這道題已知什么?求什么?
(一輛大巴共有45個(gè)座位，車上還有3個(gè)座位空著，車共坐多少人?)
“求車上共坐了多少人”用什么方法計(jì)算，怎樣列式?
(板書(shū)：45—3)
(2)45—3怎樣計(jì)算呢?請(qǐng)同學(xué)們想一想。
學(xué)生獨(dú)立思考，獨(dú)自計(jì)算，老師巡視，了解學(xué)生的不同算法。
集體交流45—3的計(jì)算方法’，對(duì)想出多種算法的給予表?yè)P(yáng)。
(3)老師小結(jié)：計(jì)算45—3時(shí)，我們可以先從5個(gè)一中減去3個(gè)一得2個(gè)一，再把4個(gè)十和2個(gè)一合成42。
(4)請(qǐng)學(xué)生結(jié)合老師的板書(shū)說(shuō)一說(shuō)45—3怎樣計(jì)算?(同桌同學(xué)先互說(shuō)，再指名說(shuō)o)
3.比較"45—30"和“45—3”計(jì)算的異同。
想一想計(jì)算"45—30”和"45—3”有什么相同的，有什么不同的?
(它們都是先把45分成40和5，45—30先算40—30=10，再算10+5=15，
而45—3先算5—3=2，再算40+2=42。)
老師小結(jié)：兩位數(shù)減整十或一位數(shù),都是先把兩位分成幾十和幾，然后再算幾十減幾十或幾減幾。
三、教學(xué)“想想做做”。
1.完成“想想做做”l。-·
要求學(xué)生先用算珠撥一撥，并說(shuō)說(shuō)為什么這樣撥?再說(shuō)出結(jié)果.
2. .完成“想想做做”2.
獨(dú)立口算,集體交流說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程,比一比每組的計(jì)算有什么不同?
3、完成“想想做做”3
圖中告訴我們了那些數(shù)學(xué)信息？要解決什么問(wèn)題？用什么方法計(jì)算呢？
讓學(xué)生列式計(jì)算。
四.布置作業(yè).
五.教學(xué)后記:學(xué)生能夠動(dòng)手操作,感興趣.
第六課時(shí):兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)
第六課時(shí):兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)
教學(xué)內(nèi)容：
教科書(shū)第53-54頁(yè)的想想做做.4~8.
教學(xué)目標(biāo)：
進(jìn)一步掌握兩位減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)的口算方法,并能正確的進(jìn)行計(jì)算.
教學(xué)過(guò)程:
一.復(fù)習(xí).
1.填一填:
74—30 = 74—3 =
2.口算:
76—60 = 85—70=93—50 =
39—8 =67—6 =49—5 =
直接寫(xiě)結(jié)果，集體訂正時(shí)指名說(shuō)一說(shuō)第一組題是怎樣想?
3.導(dǎo)入新課；-