玩 具
4、請學生邊看老師示范邊在桌子上用手寫一寫。
5、在教科書第6頁上描4個,再獨立寫一個,注意糾正學生錯誤的書寫格式。
6、小比賽:每個孩子在本子上寫1—5各兩個,在小組內評評誰寫得好,展示給大家看。
三、比一比,練一練
1、課后練習第3題數一數,填一填。
(出示小動物火車)
(1)問:小火車上有幾個小動物? 你是怎樣知識的?(數了來的,有5節車廂就有5個小動物。)
(2)對照車廂填出第 節。
(3)問:小松鼠在第幾節?
(4)第5節是誰?
(5)小猴的前面有幾個小動物?
(6)小老虎的后面有幾個小動物?
(7)大象的前面和后面是誰?
2、擺一擺,說一說。
(1)請學生拿出4個圓片,并把這四個圓片分成兩堆,問有幾種不同的分法?
學生動手操作后,匯報交流。
(2)把5個圓片分成兩堆,有幾種不同的分法?
同桌同學一起分一分,說一說。再匯報交流:你能說說5可以分成幾和幾嗎?
4、游戲。
老師擊掌,學生聽掌聲寫出數字。
同桌一起做游戲。一人擊掌,一人寫數。
師小結:今天我們學習了1~5的寫法,小朋友寫得都非常認真,下次我們將舉行一次寫字比賽,一起來選出我們班的小小“書法家”。