蘇教版一年級數學下冊第四單元加法和減法（一）教案

4. “想想做做”3。
(1)出示第3題圖,提問可小男孩付出多少元?阿姨找回多少錢?求什么?
指名說一說這道已知什么?求什么?
(2)學生獨立列式算，集體訂正，并回答“怎樣求出一個足球多少元?”
(3)這道題做完了嗎?還少了什么?
(口答)(集體口答一遍)
5.“想想做做”7。
(1)出示第7題圖，要求學生弄懂圖意，并指名說說這道題已知什么?求什么?
(2)學生獨立列式計算，集體訂正，同桌同學說說“怎樣求出還剩多少個?”再指名說一說怎樣求?
(在學生作業時提醒學生不要忘記口答)

 三、作業布置。
  《練習與測試》兩位數減整十數或一位數(2)
四.教學后記:能培養學生說話訓練.發展學生的語言.

第七課時:  練習三
教學目標：
進一步提高學生口兩位數減整十數或一位數的能力,提高口算的正確率.
教學過程:
一. 復習.
1.口算:
  83—20 =          76—50 =         65—30 =
  83—3 =           76—5 =          65—3 =
先比一比每一組的兩道題有什么不同?再算一算,每一個同學自選一組說說口算過程.
2.導人新課:
剛才我們復習了兩位數加整十數或一位數，今天我們要上一節練習課，做一組練習。
(板書：練習三) 

二、練習三1。       
以游戲的形式進行，同桌同學兩人一組比一比“看誰先到達終點。”老師還應另備幾組題供學生游戲計算。
1.練習三2。    •
9題口算，給學生比較寬裕的時間獨立完成,做完要求學生檢查，養成良好的學習習慣，集體訂正時對做對的學生給予表揚。    .
2.練習三3。  下面每題得數各是幾十多?
(1)先指名說說題目的意思，再出示第一組題:86—30  和  37—3
讓學生討論一下它們的得數各是幾十多?你怎么想的?
(2)學生獨立完成剩下的三組題，老師巡視，對估算困難的學生給予輔導，集體交流估算結果。
(3)估算完之后可讓學生計算出這8道題的結果,并與估算結果進行比較。
3.練習三4。
 (1)出示第4題，提問：圖中同學們在做什么?這個班級有多少名學生?還有多少人沒有檢查?求什么?
(2)學生獨立解答,集體訂正時指名說說“求已經檢查過視力的有多少人”你是怎樣想的?
(3)集體回答.
4.練習三5.   
1)出示第五題的圖,提問：圖中畫的是什么?
2)獨立完成書上第五題的填空。
3)說說梨比蘋果少4個是怎樣看出來的?(要讓同桌互相說說,并多請幾名學生口述想的過程o)

三.布置作業.
四.教學后記:通過同桌比賽,調動學生的積極性.

第八課時:  練習三
教學目標：
學會解答求一個數比另一個數多多少(少多少)的實際問題,提高學生的分析能力.
教學過程:
一.復習.
1.口算:
34+3=     80+17=      53+20=       4+75= 
61+8=     20+52=      20+35=       48+50=