一年級數學上冊第五單元認數(一)教案
板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況一、復習回顧二、進行練習三、總結評價通過創設學生熟悉的生活情景,提出相關的數學問題,激發學生的學習愿望。 在例題中從觀察、數數、到動手操作捆小棒等活動,學生獲得對數10的感性認識,再上升到理性認識,在自主探索與合作交流中認、寫10;理解10以內數的順序;會比較10以內數的大小。初步孕伏10個一就是1個十的思想,發展初步的動手操作能力。 通過想想做做1、2、3、4、5、6、7題游戲、捆10根小棒、數數、寫數、比較, 10 的意義,情境中產生數數的欲望,在自主探索與合作交流中認、寫10;理解10以內數的順序;會比較10以內數的大小。并初步培養了學生抽象概括的意義。